高二数列、线性规划、不等式总结.docxVIP

第一章 数列第一课时 数列的通项公式数列在高中数学中占有非常重要的地位，每年高考都会出现有关数列的方面的试题，一般分为小题和大题两种题型，而数列的通项公式的求法是常考的一个知识点，一般常出现在大题的第一小问中，因此掌握好数列通项公式的求法不仅有利于我们掌握好数列知识，更有助于我们在高考中取得好的成绩。下面本人将有关数列通项公式的常见求法进行较为系统的总结，希望能对同学们有所帮助。一.公式法高中重点学了等差数列和等比数列，当题中已知数列是等差数列或等比数列，在求其通项公式时我们就可以直接利用等差或等比数列的公式来求通项，只需求得首项及公差公比。1、等差数列公式 ：an=a1+(n-1)*d或者an=am+(n-m)*d例1、（2011辽宁理）已知等差数列{an}满足a2=0，a6+a8=-10 （I）求数列{an}的通项公式；解：2、等比数列公式: an=a1*qn-1或者an=am*qn-m例2.（2011重庆理）设是公比为正数的等比数列，，。 （Ⅰ）求的通项公式解：3、通用公式若已知数列的前项和的表达式，求数列的通项可用公式求解。一般先求出a1=S1，若计算出的an中当n=1适合时可以合并为一个关系式，若不适合则分段表达通项公式。例3、已知数列的前n项和，求的通项公式。解：二．已知数列任何前一项和后一项的递推关系即：an和an-1的关系时我们可以根据具体情况采用下列方法1、叠加法一般地，对于型如类的通项公式，且的和比较好求，我们可以采用此方法来求。即：；例4、（2011四川理8）数列的首项为，为等差数列且．若则，，则A．0 B．3 C．8 D．11解：例5、 已知数列满足，求数列的通项公式。解：2、叠乘法一般地对于形如“已知a1，且=f（n）（f（n）为可求积的数列）”的形式可通过叠乘法求数列的通项公式。即：；例6、在数列｛｝中，=1, (n+1)·=n·，求的表达式。解：三．构造法当数列前一项和后一项即an和an-1的递推关系较为复杂时，我们往往对原数列的递推关系进行变形，重新构造数列，使其变为我们学过的熟悉的数列（等比数列或等差数列）。具体有以下几种常见方法。1、待定系数法①、一般地对于an=K*an-1+M(K、M为常数）型，可化为的形式an+λ=K*(an-1+λ).重新构造出一个以K为公比的等比数列，然后通过化简用待定系数法求λ，然后再求an。例7、（2011广东理）设b0,数列满足a1=b，.（1）求数列的通项公式；解：②、对于an+1=P*an+f(n)这种形式,一般我们讨论两种情况：i、当f(n)为一次多项式时，即数列的递推关系为型，可化为的形式来求通项。例8.设数列中，，求的通项公式。解：ii、当f(n)为指数幂时，即数列递推关系为（A、B、C为常数，）型，可化为=）的形式.构造出一个新的等比数列，然后再求例9.（2003年全国高考题）设为常数，且（），证明：对任意n≥1，解：说明：当然对于这种形式递推关系求时，当A=C时，我们往往也会采取另一种方法，即左右两边同除以Cn +1,重新构造数列，来求。例10、（2007天津理）在数列中，，其中．（Ⅰ）求数列的通项公式；解：2、倒数法一般地形如或者等形式的递推数列可以用倒数法将其变形为我们熟悉的形式来求通项公式。例11.已知数列满足：，求的通项公式。 解：3、对数法当数列an和an-1的递推关系涉及到高次时，形如：anp=m*an-1q（其中m、p、q为常数）等，我们一般采用对数法，等式两边分别取对数，进行降次，再重新构造数列进行求解。例12.（2006山东）已知a1=2，点(an,an+1)在函数f(x)=x2+2x的图象上，其中=1，2，3，…证明数列｛lg(1+an)｝是等比数列；解：4、特征方程法（选学）①、一般地对于形如已知an+2=A an+1 +B an (A、B是常数）的二阶递推数列，我们可以采取两种方法来求通项。法一：可用特征方程的方法求解：我们称方程：x2-Ax-B=0为数列的特征方程（i）当方程有两个相异的实根（或虚根）p、q时，有：，其中c1与c2由已知确定。（ii）当方程有唯一的实根p时，有，其中c1与c2由已知确定。法二：可构造成，则{}为等比数列，进而求通项公式，这种方法过程较为繁杂。例13.已知 a 1 =2， a 2 =3，，求通项公式。解法一：特征方程的根为1，所以an = (c1 n+c2)×1n由：得c1 = c2 = 1，所以an = n + 1。解法二：设，可得x 1 = x 2 = 1，于是{an+1－an }是公比为1的等比数列，an+1－an = 1，所以an = n + 1。例14．已知数列满足，求数列的通项。解：其特征方程为，解得，令，由，得，