台北县海山国民小学学校本位课程主题教学单元教学....docVIP

台北縣海山國民小學學校本位課程《主題教學》單元教學活動設計 【 三 年級 下 學期】 主題名稱：《四通八達在板橋—新站週邊的交通網路》 單元名稱 我會看時刻表 教學節數 三節 設計者 連文英老師 分段能力指標 教學目標 統整相關領域 數學： 語文： N-1-11 C-1-1-1 N-1-12 C-1-1-2 N-1-14 C-1-1-3 N-1-15 C-1-4-9 D-1-1 A-1-1 1.透過撥鐘活動，了解二十四時制 2.能由時刻表中，進行時間的化聚 3.知道時刻表中，上行、下行代表的意義 4.能清楚分辨在第幾月台上車 5.能在實際生活中，認真學習、解決問題 數學 語文 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 壹、準備活動 教師布置某位學生一天作息的時間表 小布偶 ?大時鐘、小時鐘 貳、引起動機 在一張張的作息時間表中，經由老師扮演小布偶之角色口述一天做的事和做事的時刻，並配合大時鐘操作，撥出正確的時刻。 第一節 5分 小布偶 大時鐘、小時鐘 作息時間表 能專心聽講並注意看圖片的內容 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 參、發展活動 學生看圖回答問題＜老師v.s.學生＞ 1.哈利波特早上什麼時候起床？ 2.哈利波特是什麼時候到達學校？ 3.哈利波特幾點吃午餐？ 4.哈利波特…………？ 學生甲乙兩人一組，甲先說出自己什麼時刻做什麼事？然後撥出該時刻給另一人看，直到一天的作息完成。兩人交換角色再進行。 歸納整理 1.從凌晨0 點（半夜12點）到中午12點，一共有幾小時？（學生撥時鐘回答問題） 5分 6分 6分 問題卡 作息表 教具鐘 問題卡 小時鐘 能聽清楚問題內容，用心看圖片正確回答問題 能明白說出自己之作息並正確操作 能正確回答問題 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 2.從中午12點到凌晨0點，一共有幾小時？（學生撥時鐘回答問題） 3.從昨天深夜12點到今天深夜12點，共有幾個小時？ 4.什麼是一天？ 5.一天有幾小時？ 6.在一天的生活作息中，學生能知道一天有24小時。 電視節目表 1.老師發給各組電視節目表。 2.選擇最普遍之台視、中視、華視，抽其中一家以投 影片呈現在螢幕上。 3.讓學生看著節目表回答問題。＜老師v.s.學生＞ (1)午安您好台視新聞播放時間？ (2)小魔女Do.Re.Mi播放時間？ 3分 10分 電視節目表 投影機、投影片 問題卡 能知道一天有24小時 能聽清楚問題內容，用心看節目表正確回答問題 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 (3)19:00播放的節目是什麼？ (4)小朋友平常看的卡通影片是什麼時間播放的？ (5)今天最後一個節目是什麼？節目名稱是什麼？ 肆、綜合活動 一、歸納整理 老師可藉由電視節目表，一連串的Q和A活動中，讓學生了解二十四小時制應如何化聚。如最愛的卡通 17:00→下午5點、晚上8點→20:00 二、同時，在日常生活中還有哪些是應用二十四小時制呢？鼓勵學生思考，如火車時刻表、電子表、手機螢幕……等等。 ---第一節完--- 5分 能專心聽講 能用心思考 回答問題 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 壹、準備活動 台灣地圖（鐵路站名） ?上行、下行之箭頭磁鐵教具 板橋站上行及下行列車開車時刻表之投影片 投影機 貳、引起動機 老師藉由趣味遊戲「XX的火車就要開」「往哪裡？」「往YY」中，各組選個站名，先環島旅行。 參、發展活動 1.老師以各組遊戲中之任意兩個站名，透過台灣地圖，輔以「起站」與「訖站」之箭頭，說明上行及下行表示之意義。 2.可由學生輪流上台實際操作。 3.再以上行、下行列車開車時刻表之投影片，由起站→訖站中，作一正確分辨，並說出開車時刻。 肆、綜合活動 藉由「賓果遊戲」中，增進學生學習能力，並提昇學習興趣。 ---第二節完--- 第一節 5分 6分 12分 7分 10分 台灣地圖、 站名 台灣地圖、 站名 上行、下行箭頭教具 投影機、時刻表投影片 能明白遊戲的規則並熱烈地參與 經由實際操作了解上、下行代表之意義 能遵守遊戲規則 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 壹、行前準備 1.全班分組，組長分配工作及注意事項（如安全、環境整潔…） 2.義工爸爸、媽媽之人力支援。 3.板橋新站相關資料之收集。 貳、發展活動 透過課堂