探究性学习课案一例.docVIP

探究性学习课案一例 探究性课题学习是指学生围绕某个教学问题,自主探究、学习的过程，这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明。目前使用的高中实验修订本（必修）教材中，给出的探究性学习课题总共只有五个，并且主要是反映在实际应用上。显然，其涉及面是太狭小了点。如何根据教材要求来选定某些探究性学习课题，从而加深学生对教学知识的理解，提高教学能力，是教师们在教学中值得探究的问题。事实上，现行教材中存在很多可选的探究性学习课题，只要我们在教学过程中，善于探究，积极引导，其探究性课题还是比较丰富，并确实有探究的价值。下面就是笔者在教学过程中尝试过的一个探究性学习课题，现提供给大家，起抛砖引玉之作用。 1 探究性学习课题 一道课本习题的引申。 2 探究性学习目标 通过推理、发现、猜测、概括、探究等双边活动过程，来启迪学生思维，调动学生兴趣，激发学习热情，树立创新意识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及锲而不舍的个性品质。 3 探究性学习方法 学生主动探索与教师启发引导相合。 4 探究性学习问题预测 重点：抛物线的焦点弦问题的知识联想。 难点：弦长计算公式的合理选用。 疑点：直线过定点的判定。 5 探究性学习双边活动过程 5．1 问题 过抛物线的焦点的一条直线和此抛物线相交，两个交点的纵坐标为 ,求证