立体化小学低年级英语词汇教学.docVIP

立体化小学低年级英语词汇教学 ——浅谈多媒体在小学低年级英语词汇教学中的运用 摘 要：词汇是语言基本的结构单位，是语言的基本材料。从一定意义讲，词汇教学的成败决定了英语教学的成败。特别对于刚接触英语的低年级学生来说，英语词汇的输入与输出存在着三大困难。而传统的英语教学由于受到教学观念和教学手段的双重限制，很难解决教学过程中出现的一些实际问题。 多媒体技术的引入，使传统的教育方式发生了深刻的变革。利用多媒体可以弥补传统英语教学的缺憾。本文将就如何运用多媒体，建立立体记忆模式，提高记忆效率；如何运用多媒体，建立立体思维模式，掌握思维技巧；如何运用多媒体，建立立体自学模式，拓展学习空间等方面进行有益的探索，其目的旨在为学生提供多感官刺激，进一步激发学生学习兴趣，促进学生的学习和记忆，培养学生良好的思维习惯，为英语教学奠定坚实的基础。 关键词：多媒体；立体；构建；词汇教学模式 一门语言是由语音、词汇和语法三个部分组成的，词汇是基本的结构单位，是语言的基本材料。自然教学法的创导者特雷西认为：词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。培养学生掌握一定数量的单词，培养学生学习和记忆单词的能力，是小学英语教学的重要任务之一。对于刚接触英语的低年级学生来说，英语词汇的输入与输出存在着较大的困难，主要表现在三个方面： 一是单词记忆，遗忘率较高。 英语词汇教学