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自然界的时钟 说课稿 尊敬的评委：下午好！首先对评委们的辛勤劳动表示诚挚的感谢！今天，我说课的内容是《自然界的时钟》，本文是长春版语文教材第六册第十版块“科学”这个主题中一篇深受儿童喜爱的科普知识文章，介绍的就是研究者通过大量动 物的活动规律，发现了动植物生命的内部有一个像钟表一样的机构，叫“生物钟”。通过这篇文章的学习，学生可以了解很多动植物的活动规律，如果想发现更多这样的现象，必须认真观察。作文三年级的学生，已初步具有良好的阅读习惯和一定的学习能力，能用普通话正确、流利有感情地朗读课文，能联系上下文和生活实际，了解课文中词语的意思，在阅读中主动积累词句；对周围事物有好奇心，乐于观察大自然，并能表达自己的感受。结合教材、学情，我设计本课教学目标为：1、 正确流利有感情地朗读课文，积累好词佳句，体会语言表达的妙处。2、 学习课文内容，并了解课文总分总的表达顺序。3、 通过了解动植物的生物钟，充分感悟大自然的奥秘，激发热爱、探索大自然的兴趣。教学重点：了解动植物的生物钟，培养学生留心观察周围事物的习惯。教学难点：理解究竟什么是生物钟，充分感悟大自然的奥妙，激发学生探究事物奥秘的欲望。教学方法：这是一篇科普小品文，文章用生动形象的语言，将枯燥的自然科学知识描述的活泼有趣。一自然段总的概括自然界是奇妙的活时钟。二、三、四自然段虽然结构不同，但内容大致相同，主要围绕事物和报时方法两方面来写