江苏省盐城市建湖县高作中学七年级上册美术《校园环境艺术品设计与模拟制作》教学案.docVIP

校园环境艺术品设计与模拟制作----教学案 高作中学 初一美术 王刚 学习领域： 综合*探索 教材分析： 通过对校园环境艺术品设计与模拟制作活动，启发学生积极探索利用各种艺术方法和艺术手段、美化校园环境、创设人与环境的自然和谐情境，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。同时在生活中提高综合运用领域知识、技能的能力。 教学对象分析： 初一学生对于雕塑小品和壁画的设计应用具有一定的好奇心和兴趣，这正是开启其学好本课知识的一把钥匙，并且处于这时期的他们头脑活跃，想象力丰富，自我探索意识强烈，创造欲强，但对于雕塑 ?教学目标： 1、知识和技能目标：了解校园环境艺术的意义和作用；学习环境艺术壁画、雕塑小品的设计制作。 2、过程与方法目标：能够较好的掌握课堂所学知识和技法，实现校园雕塑小品和壁画与校园整体环境相协调，符合审美要求。并且实现课堂展示及课外作品展览。 3、情感态度和价值观目标：激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。 活动安排：1、欣赏这些艺术品，想一想，它们与环境协调吗？2、集体考察一下自己的校园环境，讨论哪些地方需要改进？学生准备学具：泥、泡塑块、卡纸、竹、木、金属等材料；塑形、切割工具；乳胶等粘接材料等。校园环境艺术品设计与模拟制作学习校园雕塑小品和壁画的设计应 教学过程设计 ? ?针对本课内容、要求和特点