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* * 回复—— Wangxuan家长你好！ “分数不高”同“智力开发”两者是相关关系，而不是必然的因果关系。 “分数不高”是针对“应试教育”而言。笔者认为，至少是初中以下，以分数“论英雄”、“排座次”，这是违反教育和教学规律的，即使学校、老师都这么做，这还是违反教育和教学规律的！以分数“论英雄”、“排座次”，作为老师评职称、长工资的“硬件”，这是当今教育和教学的悲哀，是“基础教育”和“素质教育”的悲哀，是《义务教育法》的悲哀！连我们的先师孔子也懒得呐喊了。 一些“智力开发”的操作渗透着“铜臭”（开发无效，取财无道），“开发”一词本身就有商品经济之嫌。就是“智力测验”，在入学前可以搞，但不要把测验的结果当作定论，它一定是“仅供参考”！现在都到12岁左右了，“智力测验”还有多大意义？且不说那些“智力量表”的“信度”有多大，那“常模”是迎合哪种性质的教育？何况“智力开发”！——这都是以分数“论英雄”、“排座次”闹的，把家长给搞困惑了，也阻碍了孩子的人格的正常、顺利发展。 * * 笔者总结出如下几条关于考试不成功的原因或可能，不妨你看一看哪些是不能责怨孩子的： ⑴遗传因素， ⑵智商不高， ⑶不感兴趣， ⑷考前生病， ⑸考前受到较大心理创伤， ⑹一时失去信心或意志， ⑺有考试焦虑症状， ⑻有考前紧张综合症， ⑼因家长或老师的期望值太高造成心理压力， ⑽脑器质有损