对小学英语课堂内外口语能力有效训练.docVIP

对小学英语课堂内外口语能力有效训练的研究 吴江市铜罗中心小学 周 静 【内容摘要】随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出，新课标指出：“小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。” 所以说在小学阶段的英语学习中，培养学生学习英语的兴趣，以及英语口头的表达能力是重点。可是在我们的实际教学中，过多注重书面知识的学习，对学生口语的训练实在是太少，所以切实提高小学生英语的口语能力就成了广大英语教师面临的一个共同课题。怎样有效的在课堂内外实施多样化的口语训练呢，这是值得研究的一个难题。 【关键词】英语口语 课堂内外 有效训练 教学改革的完善进行，使得农村小学英语也得到了深入发展。现在从一年级到六年级都开设了英语课程，这无疑是新课改的一大亮点。但在英语教学过程中，学生的口语交际能力受到重多因素的影响， 使得学生的英语口语得不到有效发展。 1、教学情境因素 在英语教学中，大部分的教师注重的是词汇及句型的积累，教学模式多半是自己唱主角，学生只有听的份，没有说的份。不给学生开口说的机会，是最大的失误。即使在新课改后，教师教学模式的改变，给了孩子更多开口说的机会，但小学生的学习热情是易变化的、不稳定