纸的秘密教学设计.docVIP

《纸的秘密》教学设计 黑龙江省望奎县东郊小学 王晓东 教学内容：三年级上册第10课 教学目标： 1.科学知识目标：不同的纸有不同的特点。 2.科学探究目标：会用简单对比的方法探究纸，能用擅长的方式表达探究过程与结果。 3.情感态度与价值观目标：乐于用学到的知识改善生活；由纸的发展认识到科学是不断发展的；关心日常生活中的科技新产品、新事物。 活动准备： ]教师准备：白纸、牛皮纸、餐巾纸、毛边纸、滴管、硬币、纸盒。 学生准备：各种纸和不同的纸制品。 活动过程： 教学导入 这节课是科学课，希望大家通过这节课的学习，我们能对纸有一个更好的认识。 认识纸和纸制品，了解纸的种类。 师：大家看这是什么？（出示一张纸） 生：一张纸。 师：那么，这是什么？（出示一个纸盒） 生：纸盒。 师：纸盒是纸制品，那么生活中大家都认识哪些纸和纸制品呢？ （学生回答认识的和常用的纸和纸制品。） 学生介绍自己搜集的纸和纸制品。 师：课前，同学们搜集了一些纸和纸制品，大家都带来了吗？下面请介绍介绍吧！ 生汇报，我带来的是**纸，**（纸制品）是由**纸制成的。 师：大家带来了这么多纸和纸制品，其中有白纸、牛皮纸、餐巾纸、毛边纸（同时板书）等很多种纸（板书“……”），那么生活当中还有很多种纸，各种各样的纸有什么不同的特征呢？大家想不想知道呀？ 生齐：想！ 师：下面就让我们一起来研究纸的秘密（板书课题）。 活动过程 小