探究钠的性质教案.docVIP

第二章 探究钠的性质教案 §4—1 钠 (1课时) 【教学目标】: 1.使学生认识钠是一种活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。 2.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。 【教学重点】: 钠的化学性质。 【教学难点】:对实验现象的观察、分析。 【教学方法】: 实验，探究，讨论、分析、归纳。 【教具准备】:电脑 多媒体投影仪。 学生实验用品（5人一组共8组）：金属钠、玻片、小刀、镊子、滤纸、酚酞试液、两个分别盛有水、稀硫酸铜溶液的小烧杯、玻璃钠柱、酒精灯、火柴、铁三角、泥三角、10＊cm的蒸以皿、一个空而干燥的小烧杯。 【教学过程】: [引言]：初中大家学习过金属铁的性质，今天将请大家通过探究学习的方式学习另外一种金属，这种金属就是钠，钠属于碱金属。 [投影]：第二章 碱金属 [设问]：碱金属的家庭成员都有哪些呢？ [投影]：锂：Li 钠：Na 钾：K 铷：Rb 铯：Cs 钫：Fr [讲述]：钫是一种放射性元素，在中学化学中一般不讨论。 [过渡]：碱金属在结构上有个共同的特点，原子最外层都只有一个电子，它们的性质是相似的，探究出钠的性质，其他的碱金属性质我们也就知道了。 [指导语]：下面我们先介绍化学探究学习的方法给大家。 [投影]：探究性学习化学的思维方法。 [设问]：请根据以上探究学