彰化县和仁国小忧郁自伤初级预防及辅.docVIP

彰化縣和仁國小憂鬱自傷初級預防(針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導) 一、導師：深入了解及掌握每位學生家庭狀況，時常進行家庭訪視。積極推動有效之經營班級，建立班級常規，管理班級事務。協助處理並指導班級學生各類活動及競賽。落實班級自治組織，發揮班級特色。時時關懷、鼓勵學生，積極輔導班級學生之學業與品行。蒐集並建立學生的基本資料，以充分了解學生。經常與學生晤談，進行輔導初級預防工作。有效之親師溝通，班會。了解班級學生的生活狀況、學習情形及行為表現。處理班級學生一般的困雞問題。處理班級學生偶發事件及違規問題。配合輔導處理班級個案及個別諮商。參與認輔個案輔導會議及導師會議。進行班級團體輔導。 二、科任教師： 了解學生學習情形，並觀察及辨識學生行為，提供導師及輔導(認輔)教師學生行為之參考。營造溫馨的學習環境，同時順應學生個別差異。培養學生的學習興趣及良好的學習態度與習慣，並協助解決學生的學習困難。掌握學生出席情形，學生缺席應詳實記錄並立即通報。發現學生問題，協助解決並知會導師及行政人員。認輔學生並參與個案會議。實施高效能的教學，提供學生獲得成就感的學習。實施班內充實與補救教學，以適應學生學習上的個別差異。實施公平、公正且多元的學習評量，落實精熟學習效果。進行人性化照顧學生，以及將輔導理念融入教學歷程中。 三、認輔教師：認識與掌握受輔學