台中市西区忠孝国民小学学生辅导资料.docVIP

臺中市西區忠孝國民小學學生輔導資料管理施行辦法 一、依據：本校輔導工作計劃辦理。 二、目的： (一) 建立學生相關資料，提供老師做為輔導學生之參考，以期瞭解學生，有效協助學生，幫助 學生發揮潛能快樂學習。 (二) 建立學生資料之保管及借閱制度。 三、學生資料類別： (一) 學生綜合資料含《1.本人概況2.家庭概況3.學習狀況與生活適應4.測驗與特殊表現5.其他。》 (二) 學生輔導資料。 四、資料建立： （一）學生之綜合資料： 新生於入學時，委由家長填寫家庭成員、聯絡電話、住址等相關家庭背景資料，交由級任輸入校務行政電腦輔導資料內。 於每學期初、級任訪查學生之學習狀況及生活適應情形，適時更新學生資料。 一、四年級實施瑞文氏圖形推理測驗後，由級任教師登錄測驗結果。 級任就學生之特殊表現、適時登入相關資料。 學生之資料有所變動，級任隨時更新補充於該生輔導資料。 級任與家長、學生之訪視、晤談等相關資料，適時登載於輔導資料內。 學生更換新的年段、班級，註冊組重排學生年班資料，新接任級任教師適時更新學生之基本資料。 （二）學生之輔導資料： 教師除了登錄學生輔導資料外，對於行為偏差、特殊需求學生等個案學生之輔導資料，以及學生成績表現、家庭訪視記錄、個案討論記錄……亦應登錄，作為後續輔導老師的參考。 參與認輔的老師對於輔導之個案學生應將輔導個案的過程、結果詳加記錄於「個案輔導記錄」內，作為