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- 约4.27千字
- 约 33页
- 2018-02-28 发布于浙江
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[初一语文]8《人生寓言》
人 生 寓 言(节选) 周国平 寓言:文学体裁的一种.以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事,结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物.主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于明间传说.西方文学中最著名的寓言有希腊的《伊索寓言》等.中国春秋战国时期盛行寓言,有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中. 童话是儿童文学的一种.这种作品通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育.语言通俗生动,故事情节曲折离奇. 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事.它是人类早期不自觉的艺术创作,神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力的水平很低,人们不能科学的解释世界,自然现象和原始社会文化生活的起源和变化,借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果. 二、解释下列词语。 慧心: 慷慨: 心旷神怡: 审美: 得失之患: 闲适: 窖: 泯: 落难: 风韵: 撤消: 险象迭生: 白兔和月亮 整体感知 1、这则寓言讲了一个什么样的故事? 2、白兔赏月前后的心态有什么不同, 为什么会有这种变化? 3、这则寓言给了我们一个什么启示? 不可删除。这样写是强调人类慧心已泯——总以为拥有就是幸福,无论如何也不肯放弃既得利益。这话对人类有讽刺意味。 落难的王子 2、“天哪,太可怕了,这件事落在我头上,我可受不了!”这句话在课文反复出现过三次,都是在什么情况下出现的?有什么意义? 3、王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化? 提示:这是作者精心安排的,说明了生性懦弱的王子能挺过灾难,变得坚强,作者的目的在于告诉读者——人生在世,不幸和灾难可能不期而至,我们要做好心理准备。与其担惊受怕,不如勇敢面对。 若认为只有落难才能战胜脆弱,别无他法,这样的“规律”不能成立。 但落难和厄运确实能使人战胜脆弱,变得坚强。但落难和厄运不一定使所有的人都变得坚强,也有被厄运压跨的。 关键是要培养坚韧的意志,必须自觉地寻找艰苦,在艰苦的条件下刻苦地磨练。 “先生,请别说这话。凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。至于死,就更是一件容易的事了。” 既然很“容易”,王子为什么没有去死?文章结尾给人怎样的启示? 王子落难的故事还会不断发生,而旁观者的叹息也将无限循环地延续下去。只有经历厄运的人,才能真正理解:凡是人间的灾难,无论落到谁的头上,谁都得受,而且都受得了。——厄运能使人的性格变得坚强起来。 总体板书设计 有关厄运的名言警句 灾祸是一个人的真正试金石 . 苦难磨练一些人,也毁灭另一些人. 烈火试真金,逆境试强者. 幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望. 交好运时要谨慎,遭厄运时要忍耐. 在厄运中满怀希望,在好运中不忘忧虑,这样便能泰然担待祸福. 厄运在同一条路上漫游,时而降临于这个人,时而降临于另一个人. 课堂小结 《白兔和月亮》: 拥有巨大的利益会勾起无穷 的得失之患 《落难的王子》: 厄运能使脆弱的人变得 坚强起来 两则寓言,一则写好事变成了坏事;一则写坏事变成了好事。人生道路上,大大小小的好事、坏事是经常遇到的,怎样对待好事,怎样对待坏事,两则寓言很有启发性。 总结 作业: (选一) 2、写一则寓言故事,题目自拟 要求: 1)符合寓言的文体特点 2)300字左右 1、 小作文训练:《居安思危》、 《在逆境中成长》 * * * maomaolj84 周国平,1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系,1978年入学于中国社会科学院哲学系,先后获哲学硕士、博士学位。现任中国社会科学院 哲学研究所研究员,出版各类著作20余种,几百万字。其散文长于用文学的形式谈哲学,寓哲理于常情中,深入浅出,平易之中多见理趣。周国平是当代最具号召力的学者、作家之一。 作家简介 一、给下列划线字注音。 嬉戏( ) 风韵( ) 皎洁( ) 愧 ( ) 绷 ( ) 金窖( ) 审美( ) 闲适( ) 撤销( ) 抢劫( ) 慷慨( ) 心旷神怡( ) 慧心未泯( ) 险象迭生( ) xī yùn ji?o bēng kāng k?i m?n kuì dié shěn chè xiāo shì y
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