[初一语文]七年级上册音乐巨人贝多芬.pptVIP

大语文课件 学习目标： 一 理清文章脉络，把握文章内容，理解文中几个难句的含义。 二 体会伟人音乐家的人格魅力。 三 学习文章描写人物外貌的技法。 重荷：过重的负担。 愁苦：忧虑，痛苦。 深邃：深奥的，深的。 小心翼翼：丝毫不敢疏忽的样子。 不见天日：看不见天空和太阳。喻指昏暗没有光明。 喧嚣：声音杂乱。 1你现在听到的是什么乐曲？作者是谁？乐曲表达什么主题？ 贝多芬《命运》交响曲. 主题：扼住命运的咽喉. 他还有什么代表作？ 生平略述 贝多芬的墓碑 贝多芬塑像 德国波恩贝多芬故居（贝多芬纪念馆） 故居中贝多芬的钢琴 贝多芬做为“乐圣”，一定是： 事业上， 一帆风顺。 经济上， 财源滚滚。 爱情上， 春风得意。 3本文是否对贝多芬生平的全面介绍？ 不是。只写“客人”对他的一次采访。 本文的独特之处在于： 把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人； 着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。 阅读开头部分 　　客人敲开了贝多芬的家门。 “他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……” 　　1 你认为贝多芬为什么要这样 “孤独和安静”？ 只有这样“孤独和安静”，他才能在音乐的世界里驰骋。 况且他耳聋，不容易与别人交流，交流就成为“厌恶”的“打扰”。 　　2接着客人参观了贝多芬工作的屋子。课文有两个词语概括屋子的特点，他们是： 杂乱无章 零乱不堪 衣： 这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。 “沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候，他稍稍停留。”5“沉重”和“停留”可能是什么原因？ 身体不好。 找出文中描写贝多芬面容的语句并朗读 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 6作者写贝多芬的身材和面容都不是简单的描画，而是突出了他一种精神。你认为突出了什么精神？（课文中有提示） “坚忍无比的生的意志”。 与命运的顽强抗争。 7客人观察贝多芬面容时是一种怎样的心情？ 侧面烘托贝多芬的形象，突出他与命运的抗争。 　　8贝多芬的生活中经常遇到一些麻烦和倒霉的事，使他更不愿意与人交往。对此课文提到哪两点？ 女佣说：他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。 贝多芬自己说：今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。 9但这些都不是贝多芬最痛苦的。贝多芬最大的痛苦是什么？ 一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。 以上种种与世不和谐的性格行为可能皆源于此。 阅读客人与贝多芬的谈话 1“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”“老狮子”指谁？“你们”指谁？“抓老狮子的毛”是什么意思? 15段 老狮子——贝多芬自称。 你们——客人，可能还有女佣。 抓老狮子的毛——来拜访贝多芬。 自以为像“老狮子”一样很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门。 朗读　思考加红色的词句的含义。 　　看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符。我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。” 　　2贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”　　为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”? 20段 一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；表现贝多芬“神往”大自然。 另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得心灵的净化和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。 3对“你可能想到我——一座已倒落了的火山……挣扎出来。”这句话应如何理解？22段 　　5“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。” 25段　　这句话应如何理解? 罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》的主人公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬很相似。这部书是以贝多芬为原形创作的。 　　6“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写