浅谈历史教育中的创新教育问题.docVIP

学科 历史 序号 23 浅谈历史教育中的创新教育问题 今天，我们已经跨入21世纪，21世纪将是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的时代。知识经济本身是一种创新经济，它要求人们拥有的不仅是一般性的知识，而且要拥有更多能适应社会经济发展的创新知识，时代需要我们具备创新的才能。江泽民总书记在第三次全国教育会议上指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到中华民族兴衷存亡的高度来认识。”他又强调“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肓负着特殊的使命。”可见，培养学生创新能力是时代赋予教育的必然要求。 一、历史教育中必须实施创新教育 在当前，我国的教育现状令人堪忧。有人认为：我们现在的小学教育‘听话教育’，教育学生听话守纪律。中学教育是‘分数教育’，一切为了中考高分数。此话值得我们深思，知识与创新相辅相成，缺一不可。可现在的情况是：普遍强调学习。只注重传授知识，不注重培养学生的运用知识能力和知识创新能力。所以造成的不良现象比比皆是：如“满堂港灌”，死记硬背，造成学生负担过重。再如迫使学生一切依靠标准答案，不能有任何创造性的发挥，结果学生得到的是一些未经消化的不理解、不真实的知识。所以严格的说，现在的教育没有教会学生知识，更没有教给学生智慧，这种现象在我们历史教育中同样严重。目前的历史教育是一种“维持型”“灌输型”教育，即把知识从上一代传给下一代。这与创