如何培养初中科学的学习兴趣.docVIP

如何培养初中《科学》的学习兴趣 《科学》是一门综合型课程，国家《科学课程标准》确定的教学内容分为五个部分：科学探究、生命科学、物质科学、地球与空间科学、科学技术与社会的关系。课程以探究每个学生的科学素养为总目标。通过《科学》的学习，使学生保持对自然现象的好奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度，了解和理解基本的科学知识，初步形成对自然界的整体认识，学会或掌握一定的基本技能并能用它们解释常见的自然现象，解决一些实际问题，增进对科学探究的理解，初步养成科学探究的习惯，培养创新意识和实践能力；理解科学技术是第一生产力，初步形成可持续发展的观念，并能关注科学、技术与社会的相互影响。 针对初中《科学》的特点和教学目标，以及初中学生的特点:他们有强烈的求知欲，但遇到较为抽象的知识时，又会很快失去学习积极性，导致初中科学教学的失败。在科学教育中要发挥科学的特点，充分利用实验，激发学生学习的兴趣，引导学生主动的去学，加强学习方法的指导，等等。 充分发挥实验在教学中的作用 每次我把仪器带进教室，学生都会特别兴奋，男生表现更为强烈，常常围着仪器、药品喜欢进行研究，但演示实验往往存在一些缺陷，如后边的同学看不清楚，碰到这种情况，我宁愿多花一些时间，一定要让每个学生观察清楚。如做二氧化锰作催化剂制取氧气时，二氧化锰是黑色固体粉末，我就一组组让学生观察它的颜色状态。碳酸使紫色石蕊试液变色，现象不是十