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浅谈基础教育阶段如何培养创新型人才 摘要：本文通过对当前基础教育阶段创新理念和教育观念的相对滞后的矛盾关系分析，指出基础教育阶段肩负着培养创新型人才的重任，揭示了“培养大批创新人才”是时代的迫切需要,是未来教育发展的需要。同时阐述如何采取切实可行的措施，有力、有效地培养创新人才的途径。 关键词：观念创新 创新型教师 新教学观 评价制度我们清醒地看到，基础教育阶段忽视创造性与想象力的培养、中学课堂教学中依然存在 “填鸭式灌输”的教学模式，基础教育片面追求升学率、万人同挤独木桥的状况没有得到根本改变，中国大陆至今尚未实现诺贝尔奖零的突破……因此，培养大批创新人才是社会发展的需要。胡锦涛总书记在两院院士会上指出：“世界范围的综合国力竞争，归根到底是人才特别是创新型人才的竞争。谁能够培养、吸引、凝聚、用好人才特别是创新型人才，谁就抓住了在激烈的国际竞争中掌握战略主动、实现发展目标的第一资源。”基础教育阶段是人才培养的重要阶段，肩负着培养创新型人才的重任。作为一名义务教育工作者，就如何采取切实可行的措施，培养创新人才？谈谈自己不成熟的想法。 一、培养创新型人才需要更新教育观念 当前，全国各地掀起了一股以“创新”为核心的素质教育热潮，但冷眼观之，很多学校不是穿新鞋走老路，就是盲目模仿，机械搬用，事倍*****半，收效甚微。笔者认为，造成这种现象的原因是没有结合学校实际，没有站在学校、