[小学教育]第四节_金属的化学活动性顺序.pptVIP

5、某同学为判断A、B、C三种金属的活动性大小，设计了下列四个实验： （1）将金属B放入C的盐溶液中，看能否置换出C （2）将金属B放入酸中，看能否置换出酸中的氢 （3）将金属A放入B的盐溶液，看能否置换出B （4）将金属C放入A的盐溶液中，看能否置换出A 你认为上述可以不做的实验是 A、（1） B、（2） C、（3） D、（4） * * 第四节 金属的化学活动性顺序 思考 1. 一般情况下，金属器皿较玻璃器皿来的坚固，那为什么实验室的很多药品都只用玻璃瓶来盛装，仅仅是为了透明易分辨吗？ 2.一般情况下，纯铁放在空气之中，过了一段时间颜色便会变暗，放久了更会锈迹斑斑；但是纯金放在空气中再久都不会发生变化？这说明了什么？ 金属 游离态：单质 化合态：化合物 稳定 活泼 1、镁和铜的活动性谁强? 2、镁和锌的活动性谁强 ? 猜一猜 金属的化学活动性有强有弱。 方法一：在自然界，是以游离态还是化合态存在？即是否容易与空气中的氧气发生化学反应。 方法二：活泼金属能够与酸发生化学反应，不活泼金属与酸不反应。 请依据此方法设计实验证明金属镁、锌、铜的活动性。 观察记录锌、镁、铜分别和稀盐酸反应的实验现象，并比较它们化学活动性的强弱。 做一做 (实验一：镁、铜、锌与酸的反应) 活动前，要明白的几个问题： 1、这个实验的目的是什么？? 2、要达到这个目的我们要观察什么内容？ 3、实验要注意哪些事项及实验如何开展？需要注意哪些？ 现象： 金属镁：剧烈反应，金属溶解，产生大量气泡； 金属锌：溶解，有气泡产生； 金属铜：无明显无变化。 镁 锌 铜 是否有热量产生？ 气体是不是H2？ 产生气体快慢如何？ 有没有气体产生？ 铜 锌 镁 有 有 没有 很快 比较快 / 是 是 / 是 是 否 现象： 有轻微的响声 检验产生的气体 证明： 产生的气体为氢气 1、 ________ 填“所有”或“不是所有”）的金属都能与酸反应。 2、 不同的金属与酸反应的快慢 ________ （填“相同”或“不同”） 不是所有 不同 若稀盐酸改为稀硫酸呢？ Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ Cu + HCl Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 判断金属活动性强弱的方法之一 Zn (H)Cu Ag Au Pt + 稀H2SO4 仔细看清楚哦！！ 无现象 Ag、Pt、Au和Cu都不和酸反应，究竟怎么判断它们的活动性强弱呢？？ 取一洁净的试管，先将硫酸铜溶液倒入试管，再将系了细线的铁钉慢慢滑入溶液中。看看有什么发现？ 练一练（实验2 铜与硝酸银溶液的反应） 铜片表面及周围生成了白色的银 Cu + 2AgNO3 = Cu (NO3)2 + 2Ag 湿法炼铜 Fe + CuSO4 = Fe SO4 + Cu 结论 实验现象 实验步骤 这三种金属活动性由强到弱的顺序为: 。 将铁丝插入硝酸铜溶液中 铁丝表面出现红色固钵 FeCu 将铜丝插入硝酸银溶液中 铜丝表面出现灰黑色固体 CuAg FeCuAg 单质 化合物 化合物 单质 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3) 2 + 2Ag Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 置换反应: 单质+化合物 → 单质+化合物 置换反应：由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。 注：化合物是金属盐的话，一定是可溶性盐。 1、金属能和氧气反应 2、金属能和酸反应 3、金属能和盐溶液反应 小结： 金属的化学性质 我们可利用金属的化学性质来判别它们化学活动性的强弱。 现有铜、银两种金属，我们如何判别它们的化学活动性强弱呢? 请写出你们小组的判别方法！ 方法越多越好? 给我们的启示： 金属还可以跟盐溶液反应，化学活动性强的金属能把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来。 刚才的一些实验涉及到了铁、镁、铜、锌、银等金属，请你们按由强到弱的顺序把这些金属的化学活动性顺序排出来！ 理一理 经过大量的实验，人们总结出常见金属的化学活动性顺序： 钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅(氢)铜 汞 银 铂 金 金属活动性由强逐渐到弱 注意： 一、位于氢前的金属能与酸反应，产生氢气。 （酸要可溶性酸，且氧化性很强的