毕业论文开题报告范文-浅论小学语文课堂教学情境的创设.docVIP

红河学院本科生毕业论文（设计）开题报告 姓名 ** 性别 女 学号 ********** 院－系 教师教育学院 专业 小学教育（文科方向） 年级 2006级 论文题目 浅论小学语文课堂教学情境的创设 □教师推荐题目 □自拟题目 题目来源 教育教学 题目类别 理论研究 指导教师 ** 选题的目的、意义(理论意义、现实意义): 选题的目的： 本文通过对教学情境及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的分析和阐述，提出创设有效语文课堂教学情境的措施及创设时应注意的问题，目的是为小学生营造一个较好的学习环境，让小学生在愉快的课堂情境中，学会思考、陶冶情操、调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。同时也便于教师充分发挥主导作用，达到最佳的教学效果。 选题的意义： 1. 在新课程改革理念的指导下，如何营造自主、合作、探索的空间无疑显得很重要。而创设课堂教学情境，实现师生互动是营造这一空间的有效方法 创设教学情境有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习的内容有利于激发学生的学习兴趣有利于激发学生的思想感情积极健康的学习心态是儿童开展智力活动的助推器，也是优化课堂教学的催化剂，而语文课堂教学的情景创设则是调动学生内心情感的基本手段 在语文课堂教学中创设教学情境，不仅可以优化语文教学过程，使学生产生浓厚的兴趣