【精品课堂】2017年九年级数学上册23《数据分析》教材分析素材（新版）冀教版.docVIP

第二十三章数据分析 一、教学目标 1．经历数据的收集、整理和分析的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力．在统计活动中，进一步发展学生合作交流的意识与能力，能根据统计结果作出合理的判断和预测，能比较清晰地表达自己的观点，体会统计对决策的作用． 2．理解平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差的概念和意义，会根据所给信息求出一组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差和标准差，会用计算器计算一组数据的平均数、方差和标准差． 3．在具体情境中理解加权平均数的概念，知道权的大小对平均数的影响，能计算一组数据的加权平均数，会根据加权平均数解释现实生活中一些简单的现象，增强数学应用意识． 4．体会平均数、中位数和众数三者之间的差别，能选择恰当的数据代表对数据作出自己的判断，并在具体情境中加以应用． 5．在具体情境中，能用方差、标准差刻画一组数据的波动大小，并能解决相应的实际问题． 二、教科书设计说明 1．本章的内容及其地位和作用． 本章在第十二章收集和整理数据、用统计图表示数据的基础上，从实际问题出发，认识用平均数、加权平均数、中位数、众数描述数据的集中趋势，用极差、方差和标准差刻画一组数据相对于平均数的离散程度，用一个数刻画一组数据某一方面的特征，以反映一组数据的整体概貌．这是进—步进行数据分析、统计推断的基础． 2．本章内容在呈现方式上的特点． （1）从一些实际问题出发，充分揭示平均数