论高师声乐教学体系中声乐集体课的课程建设.docVIP

河北师范大学 成人教育本科学员毕业论文（设计） 题目：论高师声乐教学体系中声乐集体课的课程建设 论高师声乐教学体系中声乐集体课的课程建设 声乐课历来是高师音乐教育专业中一门重要的基础学科，是培养学生从事音乐教育工作基本能力的一门主干课。随着音乐教育观念的转变和基础音乐教育课程改革的要求，高师声乐课程教学改革也愈加深入，新的声乐教学理念使声乐课由原来单一的一对一教学模式，发展成为今天的个别课小组课集体课新的多种声乐教学模式，教学模式的扩展，使高师声乐教学在教学形式教学方法教学内容教学理念等方面发生了很大的变革，一种集声乐个别课、声乐小组课、声乐集体课三位一体的新的高师声乐教学体系正在逐渐形成。三位一体中的个别课小组课在教学中基本上没有太大的争议和困扰，而声乐集体课可以说是高师声乐教学改革中最新颖最复杂最有争议的一门课程。目前，大部分的高师院校都开设了声乐集体课课程，但无论是在教学形式上教学内容上教材使用上都没有一个统一的达成共识的意见，教学的效果也褒贬不一。因而，高师声乐集体课是目前高师声乐教学改革中一个需要亟待研究的课题，是高师声乐教学体系形成的关键所在。认真地探索高师声乐集体课这一新的教学模式，搞好声乐集体课课程建设，对高师声乐教学改革深入，对声乐教学质量的提高以及新的声乐教学体系的形成，具有十分重要的意义。 　　 把握发展脉络，认清开设声乐集体课的重要意义