【优化课堂】高一数学人教A版必修1 学案：第一章 1.3.1第2课时 函数的最大（小）值 Word版含答案[ 高考].docVIP

第2课时　函数的最大(小)值[学习目标]　1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义．(重点)2.了解函数的最大(小)值与定义区间有关会求一次函数、二次函数及反比例函数在指定区间上的最大(小)值．( 函数最大(小)值　 最大值 最小值 条件 一般地设函数y＝f(x)的定义域为I如果存在实数M满足：对于任意的x∈I都有 (x)≤M f(x)≥M 存在x0∈I，使得f(x)＝M 结论 称M是函数y＝(x)的最大值 称M是函数y＝f(x)的最小值几何意义 f(x)图象上最高点的纵坐标 f(x)图象上最低点的纵坐标 1．判断：(正确的打“√”错误的打“×”)(1)任何函数都有最大值或最小值．(　　)(2)函数的最小(　　)(3)函数f(x)＝－x在[2)上的最大值为－2无最小值．(　　)【解析】　(1)f(x)＝xR，既无最大值又无最小值(1)错；(2)f(x)＝1R的最大值与最小值相等(2)错；(3)正确．【答案】　(1)×　(2)×　(3)√设函数f(x)＝2x－1(0≤x＜1f(x)(　　)有最大值无最小值有最小值无最大值既有最大值又有最小值既无最大值也无最小值 图【解析】　画出函数f(x)＝2x－1(0≤x＜1)的图象如图中实线部分所示．由图象可知函数f(x)＝2x－1(0≤x＜1)是增函数有最小值但无最大值．故选【答案】　函数y＝x＋2x＋1(x∈R)有最_____