九年一贯语文领域创新教学教案设计.pdfVIP

九年一貫語文領域創新教學教案設計 壹、內容說明 學習領域： 語文領域 教學對象：四、五、六年級 學習主題：珍愛進行式 教學節數： 160分鐘 教材來源：康軒四下 小王子與玫瑰花 設計者： 博愛國小 李玉琴 王士豪蘇振章 補充資料： The Little Prince、兒童文化館網站、「非洲阿福」時事報導 一、本單元主要目的使現今物質生活富足的孩子們，澄清其對事物的價值概念，愛護 設 身邊的每一件事，進而由「實踐小愛」昇華到「發揮大愛」。 計 二、本單元透過討論與分享、想一想等教學活動，引導學生能交換角色，以對方的立 理 場思考，培養學生理性的解決兩難問題，並能尊重他人的想法與建議。 念 三、透過「網路故事書」的方式，引起學生的新鮮感，激發學生學習興趣，並藉由「故 事創作」的呈現方式，使學生體認自己對於情感的付出，不是自私的佔有，而是 寬容的包容。 1.「小王子與玫瑰花」故事主題的深究探討，感受珍惜的愛，用心疼惜所愛。 教 教 材 （取自聖修伯裏的「小王子」） 內 材 2.「大鳥樹」網路電子故事書欣賞及分享，體驗真摯的愛並讓愛自由。 容 架 3.「阿福失蹤了」故事短文創作分享，瞭解能接納缺陷的美，才是完整的愛。 與各版本語文領域之結合 構 翰林 五上 單元：感恩惜福 一碗湯麵 教 材 仁林 五上 單元：生命的真諦 馬蘭 ，珍重再見 分 國編 六上 單元：尊重與關懷 大愛不死 析 翰林 四上 單元：可貴的友情 慰問卡 南一 六下 單元：關心 衣索比亞的下午 1 析 分 驗 經 1.能體會人與人間的情感互動。 2.能學習在團體中共同合作以解決問題。 3.能學習尊重聆聽別人之聲音。 4.學生具有發表的能力。 教 知 認 1.瞭解故事主旨並能摘取大意。 2.認知對人、事、物的價值，並能尊重它們。 學 能 技 1.能包容跟自己不同的意見、分享個人的經驗與感受。 目 2.學會書信的寫作方式。 標 意 情 1.重視同學間的友誼。 2.愛護週遭的事與物，珍惜人與人之間的情感。 教 【小王子與玫瑰花】藉由故事的寫作形式探討，使學生瞭解珍愛每一件事物，必須真 學 正的付出關懷。 【 大 鳥 樹 】利用網路資源『網路電子書』，帶領小朋友體會珍愛與離別的感覺， 重 並學習該如何抉擇，如何面對自己的矛盾心理。 點 【 阿福失蹤了 】透過故事情境的介紹，引導學生寫一封鼓勵信，勸導阿福回來，並 將學過的的辭句應用在寫作之中。