中图版七年级地理上册课件：第一章第四节地形图——《等高线地形图》.pptVIP

中图版《义务教育教科书》 七年级地理上册 《等高线地形图》 * 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 要求学生初步学会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等、在地形图上识别五种主要的地形类型。 通过自主学习、合作探究，教师点拨、制作立体模型和动手形象演示等一系列活动，初步建立起地理事物空间方位概念，顺利进行知识的建构。 1.感受到生活是离不开地理的； 2.激发学生学习地理的兴趣，养成关注地理的好习惯。 （二）教学目标 * 等高线地形图的判读；培养学生的读图技能。 重 点 难 点 在等高线地形图区别山脊与山谷 。 （三）重点和难点 * 50米 G 蝴蝶图的故事…… （一）新课导入 你能描述这幅图表示的地形吗？ * 海拔与相对高度 地图三要素 六种部位名称 陆地五种基本地形 应用 学会看地图 ？ ？ ？ 估算 识别 识别 3.4聚落 1.4交通 4.3气候 等高线地形图的判读 运用 （二）学习目标展示 * 1、海拔？相对高度？ 2、等高线地形图的制作原理？ 3、等高线，等高线的特点？ （三）自主学习 * 反馈练习 不同？ 整合 * （四）合作探究、展示交流 活动1、制作山体模型，绘制等高线地形图（15分钟） 1、每个小组用橡皮泥制作一个山体模型，要求模型必须具备高低