美世岗位价值评估工具-美世30【岗位设计与管理经典】.pptVIP

根据横坐标和纵坐标的描述，确定团队和知识的相应得分值（表一），同时在右侧的宽度表中确定相应的知识应用宽度 根据横坐标和纵坐标的描述，确定团队和知识的相应得分值（表二） 职位在团队的定位可从以下三个关系中考虑 多团队经理 团队领导 团队成员 团队关系 或 ＋ ＋ ＋ 从一个组织结构示例中解释团队中的三类定位 团队成员 团队成员 团队 成员 团队领导 团队 成员 团队 成员 团队领导 团 队 成 员 团 队 成 员 团 队 成 员 团 队 成 员 多团队经理 团队领导 团队领导 团 队 成 员 团 队 成 员 团 队 成 员 团 队 成 员 团 队 成 员 团 队 成 员 多团队经理 对知识深度和宽度上的要求令组织获得两个不同方向的人才 1 2 3 4 5 6 8 技术知识局限在狭窄的范围内 基础的技术知识 广博的技术知识 某一工作范围内的专业技能或知识 具备某个职能范围内全部或者大多数领域的广博知识 具备一个业务部门和许多职能部门的精深知识 组织内专业领域的专家 具备许多业务部门和大多数职能部门的精深知识 7 集团内专业领域方面的专家 具备集团内所有主要职能部门的精深知识 通才 专家 从职能的深度和管理的宽度两个方面来考虑对知识的要求 有限的 工作知识 基本工 作知识 专业 知识 资深的 专业知识 领域知识 杰出代表 丰富的实践经验 职能的深度 组织通才