读童心 解心“铃” 式教养方式的孩子，以及家中有严重重男轻女.docVIP

读童心 解心“铃” ——关于缓解非独生幼儿心理困惑的对策 新蕾幼儿园 张岚 自1979年开始，独生子女政策在中国实施至今三十余年，“独生子女”这个特殊时代背景下的特殊人群一直备受关注。随着近期“二胎”政策的逐渐明朗，无论“双独”还是“单独”的年轻父母“再生一个宝宝”的话题不断升温。但作为教育者，在多年的教育经历中听到、看到的那些非独生幼儿本身的心理问题以及他们那些焦头烂额的家长们的教育困惑，都在督促我们必须加快寻找缓解非独生幼儿心理困惑的对策。 【困惑现场一】 萱萱是一个乖巧、懂事、乐于帮助其他小朋友的女孩子，每天她来到幼儿园总能礼貌的和我打招呼。这几天她来园时有了新动作，总是喜欢和我抱一会，然后再去找别的小朋友玩。两周后的一个下午，宣萱的妈妈来到办公室找到我。妈妈的肚子大的很明显，刚坐下她就关切的问“宣萱最近在幼儿园有没有异常的表现啊？她最近在家里总是不高兴，平时喜欢的画画、跳舞都不想做了！而且很会发脾气！原来，怀上这个孩子的时候，她还很高兴，说要帮我一起照顾小宝宝，可是现在却总问我‘妈妈，你肚子里的是小弟弟吗？能不能不要小弟弟……” 【困惑现场二】 “老师，乐乐又重重的拍我了！”、“老师，乐乐又说‘屁股屁股’的脏话了！”……每天班级中对于乐乐的投诉总是不绝于