2017年八年级七年级数学上册2.2数轴典型例题素材（新版）青岛版.docVIP

《数轴》典型例题 例1　下列各图中，表示数轴的是( )． 　　　　 　　分析：画数轴时，数轴的三要素——原点、正方向、单位长度是缺一不可的，所以应当用这三要素检查每个图形，判断是否画的正确． 　　解：A图没有指明正方向； 　　　　B图中，1和-1表示的一个单位长度不相等，在同一数轴上，单位长度必须一致； 　　　　C图中没有原点； 　　　　D图中三要素齐全． 　　　　∴A、B、C三个图画的都不是数轴，只有D图画的是数轴． 例2　在所给的数轴上画出表示下列各数的点： 　　分析：第一步画数轴，第二步在数轴上找出相对应的点，每个正有理数都可用数轴上原点右边的一个点来表示，例如2、3.5，可用数轴上分别位于原点右边2个单位，3.5个单位的点表示．每一个负有理数都可用数轴上原点左边的一个点来表示． 　　解： 说明：数轴上表示数的点可用大写字母标出，写在数轴上方所对应数的上面，原点用O标出，它表示数0．数轴上原点的位置要根据需要来确定，不一定要居中．单位长度应根据需要来确定，1 cm的长度可以表示1个单位长度，也可以表示2个，5个，10个…单位长度，但在同一数轴上，单位长度必须一致，不可随意改变． 例3 画一条数轴，并把-6，1，0，，表示在数轴上． 分析由于要表示的最左边的数是-6，最右边的数是，所以在画数轴时在原点的两侧各画六个单位即可． 解如图所示 说明： 在画数轴时选取单位长度应