2017年八年级七年级数学下册4.6两条平行线间的距离综合指导相交线与平行线素材（新版）湘教版.docVIP

综合指导 一、明确知识结构 二、掌握知识要点 1．通过生活中的实例学习余角、补角、对顶角，认识相交线所成的角及其基本结论 2．通过观察、操作、探索直线平行的条件，并自然引入“三线八角” 3．探索平行线的特征，加深对平行的理解 4．用尺规作线段和角，学习基本作图知识 5．平行线条件与特征对比 研究几何图形常常有两个方面的问题，一是要研究图形的“条件”，二是要图形的特征。对于平行线的特征与条件，一是请同学们通过列表格的形式进行对比，如下表： 直线平行的条件 直线平行的特征 同位角相等，两直线平行 两直线平行，同位角相等 内错角相等，两直线平行 两直线平行，内错角相等 同旁内角互补，两直线平行 两直线平行，同旁内角互补 由“数量关系”确定图形的“位置关系” 由图形的“位置关系”确定“数量关系” 二是还可以从以下几个方面来区别： （1）从顺序来看：虽然特征与条件所用德望文字完全相同，但他们的顺序颠倒了，这正是他们之间的本质区别． （2）从结构来看：平行线的特征的前提条件是向你指明某一图形具有什么特点（即属于哪一种图形），结论是具有这样特点的图形的角之间所具有的某种关系；而平行的条件正好相反，其前提条件是告诉你一个图形的角之间所具有的某种关系，结论是这个图形是什么样的图形． （3）从意义来看：平行线的特征是两直线“平行”以后才有的“特征”，即在两直线平