2017年八年级七年级数学下册5.2平行线及其判定平行线的判定（第1课时）教材分析与重难点突破素材（新版）新人教版.docVIP

平行线的判定 教材分析与重难点突破 第1课时 （一）教材分析 ? 本节课学习的主要内容是平行线的判定方法，这是本章的重点内容之一. ? 教科书首先由平行线的定义难以直接判断两条直线是否平行引入对平行线判定方法的探究，然后结合用直尺和三角尺画平行线的操作过程得到判定方法1“同位角相等，两直线平行”；接着，给出了“同位角相等，两直线平行”的一个实际应用；之后通过“思考”栏目提出“能否用内错角和同旁内角判定两条直线平行”问题，引导学生经过简单推理得到判定方法2“内错角相等，两直线平行”和判定方法3“同旁内角互补，两直线平行”；最后，通过“探究”栏目，回顾本节课由判定方法1得到判定方法2、3的过程，归纳、提炼简单的推理过程，让学生体会其中由未知向已知转化的数学思想方法. ? 本节课的教学重点是平行线的3个判定方法，教学难点是对平行线判定方法2、3推理过程的理解. ? （二）重难点突破 ? 1.平行线的判定方法 ? 突破建议 ? 截止本节课，我们学习的判定两条直线平行的方法有5种： ? ⑴平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线平行； ? ⑵平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行； ? ⑶同位角相等，两直线平行； ? ⑷内错角相等，两直线平行； ? ⑸同旁内角互补，两直线平行. ? 以上判定两条直线平行的方法，定义不具有操作性，通常不直接使用，而更多地