[四年级其它课程]走强国富民之路初中政治教师韩冬.doc

走强国富民之路 导学目标 课标内容 四、4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化。 四、4.2 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 教育目标 情感、态度和价值观：感受身边的不安化，加深对党和国家路线、方针政策的领悟；培养主人翁意识和为祖国、为家乡多作贡献的思想。 能力：增强对事业物及社会现象的认识能力；提高对党和国家路线、方针侦测的理解能力；培养理论联系实际的能力。 知识：知道当仔社会主义初级阶段的基本路线；懂得现代建设要以经济建设为中心，发展才是硬道理；了解改革是我国社会发展的直接动力，对外开放是我国长期坚持的一项基本国策。 过程与方法：培养学生全面分析问题的能力，关注知识本身的内在联系，提高抽象思维以归纳、总结的能力，调动学生参与教学的积极性，收集相关资料，组织好实践探究活动；将坚持党的基本路线不动摇的大局意识落实到每个人具体行动中。 教学重点难点： 1. 知道党在社会主义初级阶段的基本路线和理解“‘一个中心’是关键”是本课的教学重点。 2.认识“我国实行改革的必要性”是本课的教学难点。 课时安排：四课时授完。 （一）发展是硬道理 教学内容：讲授第一框——发展是硬道理。 重点难点：。党在社会主义初级阶段的基本路线和理解是“‘一个中心’是关键”是本课的教学重点。 课时安排：两课时授完 第1课时（总第30课时） 教学内容：指引我们前进的“灯塔”。 导学过程： （一）情境导入： 情境材料：（详见教材P66页）（略） ¤ 以上春联反映了中国人民什么样的情感？ ¤¤ 当今人们越来越关注国家的大政方针，说说你所了解的改革开放以来党和国家重大的路线、方针、政策？ 答案：¤ 以上春联反映了中国人民爱党、爱社会主义、拥护党的方针、政策的由衷高兴之情。 ¤¤ （教材为我们提供的三幅春联中的“改革开放”、“经济建设”、“小康社会”、“党的路线”、都直接反映了党的路线方针、政策。）（“改革开放”、“经济建设”、“小康社会”、“党的路线”等符合题意即可，关键是要将其引导到党的基本路线上来。） （二）新课导学 知识点一：指引我们前进的“灯塔” 党在社会主义初级阶段的基本路线（P67） （1）党在社会主义初级阶段基本路线的基本内容 党在社会主义初级阶段的基本路线是：（作业） 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 教师讲述： 关于党的基本路线，要明确以下几点： 一是制定党的基本路线的依据，即现阶段的基本国情。这也告诉我们，党的基本路线不是一时一地的，而是贯穿社会主义初级阶段的全过程和方方面面的。 二是制定党的基本路线的内涵。党的基本路线明确了中国共产党是社会主义现代化建设事业的领导核心；主体是全国各族人民；一个中心是以经济建设为中心（不是两个中心），两个基本点是坚持四项基本原则、坚持改革开放（是两个基本点而不是一个基本点），目标是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家；根本途径是自力更生、艰苦创业。 三是基本路线的核心内容——“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”。 （2）关于社会主义初级阶段（见教材P67页——相关链接） 教师讲述： 党在社会主义初级阶段的基本路线之所以是正确的指导方针，是因为它是根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情制定的，社会主义初级阶段理论是党的基本路线的理论基础。 社会主义初级阶段包括两层含义：（作业） 一是我国已经是社会主义社会； 二是我国的社会主义社会还处在初级阶段。 社会主义初级阶段从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间。社会主义初级阶段的主要特征就是不发达，表现为生产力水平较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。 查一查：（详见教材P67页） 党的基本路线的核心内容可以概括为“一个中心，两个基本点”，请你查一查它们的具体内容分别是什么？（作业） 答案：“一个中心”是以经济建设为中心，“两个基本点”是坚持四项基本原则，坚持改革开放，即概括为：“一个中心，两个基本点”。 （3）坚持党的基本路线不动摇（P67页） 教师讲述：党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，这是基本路线的实质所在，所以我们要坚持党的基本路线不动摇；在党的基本路线是因下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路，我们的祖国