[基础科学]基于隐性知识的高职学生创业能力培养研究.pdfVIP

山东电力高等专科学校学报 第 13卷第 2期 JournalofShandongElectricPowerCollege 5 基于隐性知识的高职学生创业能力培养研究 ResearchontheCultivationofEntrepreneurialAbilityofVocationalStudentsBasedonTacitKnowledge 杨永超 敬丽华 包 忠明 常州纺织服装职业技术学院 江苏 常州 213164 【摘要】创业能力的培养是创业成功的重要因素，在高职学生的创业能力培养中，显性知识容 易通过课堂获取 ，而隐性知识对创业能力培养有着重要影响，创业教 育需要加强创业能力培 养和创业学习引导。培养高职学生的创业能力。 关【键词】创业能力 隐性知识 显性知识 【中图分类号】G642．0 【文献标识码】A 通过创业教育培养大学生 的创业意识和创业 识 (explicitknowledge)，一种 叫隐性 知识 (tacit 素质，13益成为高等教育的一个重要 目标。对其认 knowledge)。显性知识是指一切有形媒体所携有的 识 ，总的来说认为创业教育在于培养创业精神 、创 知识 。它的特征是 ：能够以文字和数字来表达的具 业意识、开发创业个性、创业能力等几方面，其 中创 体资料、科学公式、标准化程序等从一切媒体直接 业能力是创业教育培养的重要 目标 。 获取的知识。而隐性知识则是指无法从有形媒体直 如何培养学生创业能力就成为创业教育的重 接获取的知识 。隐性知识看不见 ，不易表达 ．多为主 要内容。知识分为隐性知识和显性知识 ，其 中隐性 观洞察力 、直觉和预感性知识 ，这些知识植根于个 知识对人的创业能力培养有着重要作用 。目前 国内 人的行动和个人经验之 中。比如 “人 的价值观、信 高校分别开展了大量的创业教育活动 ．来提高学生 仰、预见性 、经验 、技能、能力等方面”。 的创业能力和创业积极性，但如何从隐性知识的背 1．2 创业能力 景下进行创业能力培养是一个必须要加强的课题。 通 常来说 ，创业能力是一种高层次的综合 能 力 ，可分为专业能力 、方法能力和社会能力三类。其 1 隐性知识与创业能力 中，专业能力是创业 的前提 ，主要体现为职业 岗位 1．1 隐性知识 必备的从业能力 、社会知识及法律法规的运用能 隐性知识的概念，最早是 由迈克尔 ·波兰尼 (M． 力 、接受理解新技术的能力等。方法能力是创业 的 Polanyi)于 1958年在其著作 《个人知识》(I)ersonal 基础 ，它是指创业者在创业过程 中所需要 的工作方 Knowledge：TOwardsaPost—criti—calPhilosophy)和 法，主要体现为信息的接受和处理能力、捕捉市场 1966年出版的 《隐性方面》(TheTacitDemension) 机遇 的能力 、分析与决策 的能力 、联想迁移和创造 中提出的。他认为人类有两种知识 ．一种 叫显性知 能力 、确定企业布局 的能力 、发现和使用人才的能 力 、理财能力、控制和调节能力等。社会能力是创业 收稿 日期 ：2010—01—21 的核心能力 ，指的是创业过程 中所需要的行为能 资助基金项 目：江苏省教育厅高校哲学社会科学课题 “利用 网络环境 培养 大学生 创业 能力 的研究 ”(课题 编号 ：