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新闻评论;; （1）新闻性。首先要有时效性，其次要有针对性。（与一般议论文的重要区别） 　（2）倾向性。要有鲜明的政治性和思想性。 　（3）公众性。主要面向广大群众说话。 　（4）论理性。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成。首先必须观点正确、全面、新鲜。其次，要具有严密的逻辑性，论述精当，文采斐然。（主要特征）;1 社论：代表媒体编辑部发表的权威性言论。 2 评论员文章：介于社论和短评之间，以体现媒体的立场为主旨。 3 短评：篇幅短小、内容集中、简明扼要的评论。新闻评论的轻骑兵。 4 编者按：编者对新闻稿件所加的评论、批注、说明性文字，以编者简短的评论对新闻作画龙点睛的点评。有文前按语、文中按语和编后三种形式，不是独立的新闻评论。 5 专栏评论：在报纸相对固定的版面和栏目中发表的评论，一般具有相对稳定的风格和特色。;;新闻短评的写法;（一）什么是新闻短评 对新闻发表的言论称新闻评论。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。 1.引述新闻事件就是“叙事” 2.就新闻展开议论就是“评论” 3.相对社论、新闻述评、新闻专论、杂感等而言有精短的特点，称为“短评” （二）写作“新闻短评”的要点 1.概述新闻事实精要 2.论点论证直击要害 3.传情达意笔含春秋; 形式——短小精悍 内容——鲜明独到 语言——生动活泼精练深刻 注意： 短评作为一种特殊的议论文，它具有很强的时效性和针对性、鲜明的政治性和思想性、广泛的公众性、论证性; 阅读教材《新闻写作与实践》(P72)《短评两篇》之《台上他讲 台下讲他》一文，思考下列问题。 1、这篇短评所依据的新闻事实是什么？是怎么提出新闻事实的？ 2、请简要分析本文的论述结构。 3、这篇短评语言极富特色，请结合文章简要分析。; ① 提取材料六要素，抽出核心二要素人或物及事展开信息重组，形成“何人或物做何事”的概括模式。 ②“重组”方式依材料则数、性质而定：单则的直接进行；两则或两则以上的，按材料“似”或“异”?的组合展开同或异???合并。 ③概述事实要简短鲜明，不能有废话和曲折。;新闻短评的写作要求和技巧;② 可采用因果、假设、比喻、类比、正反 对比论证等方法论证。 ③ 可推究原因、分析危害、揭示本质意义， 可呼吁鼓励、称赞歌颂或劝告警戒，还可提出建议。 ④ 融情于理，有说服力。;新闻短评的写作要求和技巧;新闻短评的写作要求和技巧;第一步：引述材料，摆出现象（叙） 第二步：从现象中提取论述的观点（评） 第三步：分析论证观点（析） 要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法 第四步：总结全文，提出倡议（结）;新闻短评写作步骤演示; 写短评的思路： 第一步：立论 语文成为自主招生考试的弃婴 命题关键：其一，彰显主旨； 其二，牵引短文。 ; 短评的行文要点： 第二步：叙事 人民网上海1月26日电：2010年1月23日和24日两天，上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华等六所高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。记者上午发现，六所高校中，有4所要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科，这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师的质疑。 年初，上海六高校自主招生考试，大多不考语文，歧视语文的现象十分严重。 叙事关键：三言两语，直接切题。 ; 第三步：评论 这种弃语文如敝屣的做法： 迎合了急功近利的恶俗； 忽视了民族文化的根基； 违背发展民族语言的法律； 导致学生重外语轻母语； 误导了中学教育的方向。 评论关键：其一，深刻； 其二，集中。 ; 第四步：小结 对于这种自主招生考试视语文为弃婴的做法，教育主管部门要高度重视，社会各界要舆论监督，高校要有薪火传承的使命感。 ; 阅读下面的材料，就刘翔退赛谈谈你的看法。 材料：2008年8月18日中午，在北京奥运会男子110米栏预赛中发生了令人意外的一幕：被视为国人的骄傲的中国选手刘翔因伤退出比赛。对中国人来说，北京奥运会最值得期待的恐怕就是刘翔的110米跨栏了。但万万