二氧化碳的制取的研究（讲课课件）课件.pptVIP

二氧化碳制取的研究   实习生： 应化班 刘少飞 猜谜语 有一种物质， 农民说它是“植物粮食”； 消防员赞美它是“灭火先锋”； 建筑师称它为“粉刷匠”； 环境学家指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首”. 我们曾学过氧气的制取，想一想制取气体要解决那些问题？如果让你制取一瓶CO2，你还要知道什么？ 想一想 氧气的实验室制法 1、实验室制取气体的装置由两部分装置： 一、发生装置 二、收集装置 发生装置 收集装置 2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？ 1、反应物的状态（如液态、固态） 2、反应条件（如加热，不加热） 反应物是固体且需加热 反应物有两种（固体+液体）且不需加热 3、收集气体一般有两种方法 1、排空气法（1）向上排空气法（2）向下排空气法 2、排水法 4、确定收集装置时应考虑哪些因素？ （1）气体的密度与空气密度比较 （2）气体在水中的溶解性 实验室制取气体的确定方法 气体 发生 装置 气体 收集 装置 反应物状态 反应条件：是否需要加热或催化剂　 固体和液体反应 固体和固体反应 液体和液体反应 排空气法 密度比空气大：用向上排空气法 密度比空气小：用向下排空气法 排水法 难或不易溶于水，也不与水反应 1、药品： 石灰石或大理石(主要成份为CaCO3) 2、反应原理： CaCO3+2HCl== H2CO3+CaCl2 H2CO3== H2O+CO2 总反应： CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O + CO2 和稀盐酸 实验室制二氧化碳的反应原理 根据以上提供的信息，你认为实验室 收集CO2时，应该怎样选择收集装置？ 讨论 双孔 实 验 现 象 分 析 结 论 ①碳酸钠+稀盐酸 ②碳酸钠+稀硫酸 ③石灰石+稀盐酸 ④石灰石+稀硫酸 剧烈反应、短时间内产生大量气泡，反应瞬间停止 剧烈反应、短时间内产生大量气泡，反应瞬间停止 石灰石表面有大量气泡，反应能持续进行 石灰石表面有少量气泡，过一会儿反应停止 反应速率太快，不易控制与收集 反应速率适中，易于控制与收集 反应速率太慢 不适宜制取二氧化碳 （1）不能用H2SO4代替盐酸，因为 CaCO3+ H2SO4 === CaSO4 +H2O+CO2↑生成的CaSO4微溶于水，覆盖在碳酸钙表面，阻止了碳酸钙与酸接触，使反应难以进行。 （2）不能用Na2CO3代替大理石，因为碳酸钠粉末，反应速率太快，不便于控制。 （3）不能用浓盐酸，因为农盐酸具有挥发性，会挥发出HCl气体使收集的二氧化碳不纯。 澄清石灰水 变浑浊 检验：将气体通入澄清石灰水，或往气体中滴加澄清石灰水，振荡后石灰水变浑浊，说明该气体是CO2。 验满：将燃烧的细木条放在集气瓶口，木条熄灭说明CO2集满。 验满气体 放置 检查气密性 加药品 (先固后液) 收集气体 检验气体 点燃 1. 硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能 溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体， 2H2S+3O2===2H2O+2SO2 实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应来制取。 （1）实验室制取硫化氢的发生装置可用 （2）收集应用 （3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入 中。 2.下图是某同学制取二氧化碳的装置图，请说出其中的错误： （1） ________________________； （ 2） ________________________； ( 3) ________________________； 长颈漏斗下端没有插入液面以下 锥形瓶中的导管插入到了液面以下 应该用向上排空气法收集气体 知识小节 1、反应的药品 2、反应的原理 3、装置图 4、验满方法 5、检验方法 将燃着的木条伸到集气瓶口， 木条熄灭，则说明集满。 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 实验室制取气体的具体方法 气体 发生 装置 气体 收集 装置 反应物状态 反应条件：是否需要加热或催化剂　 固体和液体反应 固体和固体反应 液体和液体反应 排空气法 密度比空气大：用向上排空气法 密度比空气小：用向下排空气法 排水法 难或不易溶于水，也不与水反应 作业题 设计题 根据本节课所学内容及课本上所给出的一些仪器，设计出更多制取二氧