新兴国小教学见习试教教案.docVIP

新興國小教學見習試教教案 教學活動設計 教學名稱 音樂的聯想 學習領域 國語文、藝術與人文 教學國小 台北縣淡水鎮新興國小 指導老師 江明娟老師 教學班級 二年七班（35人） 教學日期 93.12.01（三） 教材來源 自編教材 教學資源 錄音機、CD、美術用具、繪本 參考資料 網路資源（網址詳附件） 教學時間 四節（160分鐘） 教學理念 此次教學內容將分為三個主要單元：第一單元 進入音樂王國（第一節）、第二單元 我們的接龍故事圖（第二、三節）、第三單元 彼得與狼（第四節）。因欣賞音樂可藉以陶冶性情、抒發情感，所以希望透過此次教學活動能培養兒童感覺音樂理解音樂的興趣與能力1-5-4-1 能應用注音符號，輔助表達自己的經驗和想法(如：寫日記、便條等)。2.聆聽能力1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。1-2-1-2 能聽得正確。1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。1-2-10-6 能思考說話者所表達的目的。1-3-2-1 能概略聽出朗讀時優美的節奏。 3.說話能力C-1-1 能正確發音並說標準國語。1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。1-1-2-6 能用自然的態度說話。1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。1-1-7-11 能用完整的語句，說出想要完成的事。C-1-2 能有禮貌的表達意見。1-2-5-2 能先想然後再說，有禮貌的應對。1-2-5-3 能表達自己的意思，自然與人應對。C-1-3 能生動活潑敘述故事1-3-4-1 能用標準國語說簡單的故事。C-1-4 能把握說話主題。1-4-7-1 發言不偏離主題。1-4-9-3 能依主題表達意見。4.識字與寫字能力D-1-4 能養成良好的書寫習慣。5.閱讀能力 E-1-4 能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。 1-4-1-1 能喜愛閱讀課外(注音)讀物，進而主動擴展閱讀視野。6.寫作能力F-1-6 能概略知道寫作的步驟(從收集材料到審題、立意、選材及安排段落、組織成篇)，逐步豐富作品的內容。F-1-7 能認識並練習使用標點符號。1-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。1-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動。3-1-10養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度。準備錄音機/CD 讓小朋友分組 讓小朋友放鬆心情，進入上課狀況 準備籤筒朋友先唸唐詩以集中他們的注意力 引起動機： 今天我們3位老師要和大家一起上四堂課，會做許多有趣的活動。我們會說一個有趣的故事給大家聽、放音樂、畫畫、編故事以及讓大家上台說話。所以大家要用心地聽、專心地學，說話前要怎麼樣呢?(S:舉手) 對，要舉手老師才會請你說話喔! 上課表現好的，! (S:老師要加幾個花片呢?) (T:依你的表現來決定喔! ) 老師來放一段音樂，你們要仔細聽喔! 你們可以聽音樂的快慢、聲音的大小高低變化，然後你可以聯想到什麼事情，或是你聽到這段音樂的感覺是什麼? (播放音樂) 現在請你們仔細聽喔! 現在聽完之後你們有什麼感覺? 什麼想法呢? (老師適時引導學生深入思考，如可暗示學生或問為什麼是這種感覺? 從音樂的哪一部份可以聽出來等等。) 現在我們要請每一組小組來討論，聽完這段音樂後，大家一起來編一段故事。你們想的故事內容能越多越好，故事要清楚、豐富，故事內容必須是小組裡每一位成員共同想出來的，而不只是特定幾個人。老師會看你們討論時及上台時的表現來獎勵你們寶藏。待會每一個小朋友都有機會上台喔，老師要用籤筒抽籤來決定每一組上台的小朋友喔！所以大家都要認真的討論，討論完的小組請趴下來，這樣老師才知道你們討論完了，好！現在開始討論囉！ 1. 現在老師來抽籤，請各組的代表上台發表T：上台的禮貌是什麼呢？S：要說老師好、小朋友好。T：對！那台下的小朋友也要有禮貌，別人上台發言，要給予他掌聲。S：還要安靜和尊重別人。T：說的很棒喔，而且呢！上台的小朋友不要緊張，大聲地、清楚地說出你們那一組所編出來的故事內容。 2. 上台發表後，老師適時引導，並做總結(讚賞小朋友的創意)。 3. 都編出了一個很棒的故事，相信小朋友一定很想把它做成一本很棒的故事書!接下來，請你們把美術用具放在桌上，下一堂課讓珮蓁老師敎大家製作一本超讚的喔! ＊觀察學生上課態度。 ＊能針對音樂情境表達自己的意見，並藉由討論活動來瞭解學生對於故事聯想的能力。 ＊觀察各組學生互動參與情形 ＊觀察小組是否認真合作。 ＊能說出音樂情境中的故事內容＊能感受音樂之美＊背景音樂: 彼得與狼、錄音機 ＊花片 ＊ ＊籤筒 時間：3分鐘 ＊讓小朋友先行了解上課的程序，以進入上課的狀況 時間：22分鐘 ＊藉由聆聽音樂，訓練小朋友創意思考的能力 ＊培養小朋友團隊合作的能力 ＊從團體的相處上訓練小朋友和別人溝通的