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教 师 成 长 辅 助 手 册 专题一：内外分析 ——教师成长的前提 专题目标 （1）认识个人与环境之间的关系，认识到环境中哪些因素适合自己的成长，重估个人的成长资源。 （2）了解个人对自己有正确的认识和客观的评价。对自己的优点、缺点,个性特点，进行重新认识。 主要内容 你所面临的环境主要可以分为外部环境和内部环境（自我剖析）两大部分。而外部环境可以简略的划分为“社会”、“社区”和“学校”三部分。 1．外部环境分析 （1）社会环境 你所处的社会环境主要是社会的教育环境。人类进入21世纪，对教育的要求越来越高，教育改革的浪潮也此起彼伏。因此，你要时刻关注教育的最新动态，不断的重新理解审视教育。因此，你可以试着填写下面这张表，看看你对教育的认识到底有多深？ 对当前教育改革 我的认识 他人评价 1． 2． 3． 4． 5． 1． 2． 3． 4． 5． （2）社区环境 社区也是教育的资源，它是你的学生主要来源。了解社区的基本情况，才能了解学生和家长，同时也能够充分的利用社区资源为自己服务。填一下下面的表格，了解一下你所处的社区环境吧。 社区环境的认识 社区的条件： 2．生源特点： 3．家长的层次： 4．家长的希望： 5．社区的政策： 6．___________ 7．___________ （3）学校环境 学校是你工作、学习的主要场所，也是你成长的地方。学校的环境对你的成长直接相关。了解学校所处的层次，学校的未来发展趋势、学校的相关政策和为教师创造的发展机会等等，对你的成长有益无害。 学校环境 1．学校目前所处阶段： 2．学校发展目标： 3．教师队伍水平： 4．为成长提供的条件： 5．_________________ 6．_________________ 2．自我剖析 一个人需要对自我有个全面认识，正如印度圣雄甘地所说：真正的教育首先要学会解剖自己，还有什么能胜过做人的哲学呢?所以，正确客观的认识你自己，有助于你的专业成长。 （1）我的性格是怎样的？附职业性格测试表。 （2）我的兴趣有哪些？附职业兴趣测试表。 （3）我的特长是什么？ （4）我的专业素养怎么样？ （5）我的能力怎么样？ （6）我的家庭关系怎么样？ 你对内外环境进行了分析之后，你试着回想一下，当初在你找工作时…… 对我所选工作的影响因素 影响结果的回顾 层面 当时的思考 社会政策或制度 人际关系 性别认同 家庭经济条件 家长期望 我的性格 我的兴趣 我的愿望 我的能力 其他1： 其他2： 其他3： 其他4： 回顾之后，看看当时对你影响的主要因素中，哪些成为了你成长的阻力，而哪些对你的成长有帮助。这时，你可以借助SWOT的分析方法，结合现在的情况，对自己的内外环境重新进行审视。SWOT分析法（自我诊断方法）是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、如何去避开的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。请你根据思考的结构，填写下面的表格，它能使你更清楚的认识自己。 优势（Strengths） 劣势（Weaknesses） 机遇（Opportunities） SO——战略 WO——战略 威胁（Threaths） ST——战略 WT——战略 专题二：目标定位 ——教师成长的方向 专题目标 （1）认识自己目前的所处的阶段。 （2）制定出自己适合的发展目标。 主要内容 1．确立发展类型 在每个组织中，都存在着一些性质、内容、特点各不相同的工作和岗位。在制订职业生涯规划时，学校人力资源管理部门应将这些工作进行有条理的排列组合，列表显示职务升迁和变换的途径。具体而言，首先要进行工作分类。一般而言，学校习惯于将教职工所从事的工作划分为以下四类： 课堂教学人才：不会放弃发挥自己专长的领域，他们会在自己的领域不断地提高专业水平。他们的认同感来自于在专业领域不断地得到锻炼和挑战，直到成为该领域的专家。在工作中不断地克服挑战，而不是晋升或物质奖赏。因为他们已经有了足够的资源和自由来很好地开展工作，即他们更多地关注内在满意度。他们首要的外在动机是得到专业领域的深造和自我发展的机会。 班级经营人才： 他们具有分析、人际和情感能力，对学校和学生具有高度责任心。他们能够整合各种教育资源，机智的解决新问题，善于分析学生，能够体谅、关心学生的感受，周到、谨慎、耐心的完成例行工作和细节。 行政管理人才：他们期待着能够整合他人的努力成果，并对组织负有责任。他们渴望高层岗位的权利和成就。他们往往具有分析、人际和情感能力。他们渴望挑战性、多样化和整合性的工作，期望承担重大的职