台北县板桥国民小学九十四学年度上学期.docVIP

台北縣板橋國民小學九十四學年度上學期 二 年級彈性學習節數課程計畫 設計者：洪文英、蘇玟樺、黃雅芬、陳明月、康適齡 本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚ ﹙一﹚加強國語聽、說、讀、寫能力，並進行補救教學。 ﹙二﹚加強學生算數能力，並進行補救教學。 （三）學會字母 Aa ~ Nn 的寫法、讀音和學會使用簡單的教室用語。 (四) 能了解傳統佳節食物的特性，在試做和應用的過程中，懂得惜物的概念。 (五) 經由五官的體驗，感受自然、人類和環境的關係，並進而關懷自然。 （六）認真參與「過新年」活動，認識中國農曆年的習俗及傳統。 （七）經由參觀活動瞭解先人的生活智慧及蘊涵的文化傳承；瞭解稻米自然生態，體驗農村生活。 （八）從活動參與中學會遵守團體規則及團隊合作的意識，進能關懷別人與自己 本學期課程架構：﹙項目請依學校實際情形調整；另本縣統一規定三四年級每週應列英語二節，三至七年級每週應列資訊教育一節。﹚ 項目 全校性 活動 全年級 活動 學校特色 課程 學習領域 選修節數 補救教學 班級輔導 學生 自我學習 內容 一、全校親師懇談會（教、輔） 二、合作教育盃拔河賽（訓） 1.米食嘉年華 2.聖誕節聯歡活動（輔） 配合主題教學 1、花好月圓人團圓 2、戀戀冬季 每週一節英文課 國語文 數學 各班自行規劃 各班自行規劃 節數 1 2 13 21 24 1 1 三、本學期課程內涵：﹙前項課程架構所列項目，除一至六年級「國語文補強教學」、三至七年級「資訊教育」、四至七年級「數學銜接補強」等項課程內涵呈現於領域計畫外，其餘均須在此呈現其課程內涵﹚ 板橋國民小學九十四學年度第一學期 【 二 年級】 【 彈性學習節數】課程教學計畫表 週次日期 分段能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 一 ~ 五 週 08/28 | 10/01 國語： 1-2-4-2 能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。 1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。 1-1-2-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。 1-7-1-1 能認識並練習使用標點符號。 1-2-4-3 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。 1-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。 1-1-9-4 能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。 1-2-10-6 能思考說話者所表達的目的。 數學： N-1-14 能對兩個同類量作直接比較。 C-R-01 能察覺生活中與數學相關的情境。N-1-01 能說、讀、聽、寫一萬以內的數，比較其大小，並作位值單位的換算。 N-1-02 能理解加法、減法的意義，解決生活中的問題。 C-C-03 能用一般語言與數學語言說明情境與問題。 C-R-02 能察覺數學與其他領域之間有所連結。 生活： 3-1-1 舉例說明科學和技術的發展，為自己生活的各個層面帶來新風貌 4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。 6-1-1 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。 9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來。 7-1-1 運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重…)。 7-1-3 依特徵或屬性，將事物歸類(如大小、明暗…)。 健體： 1-1-1 知道並描述對於出生、成長、老化及死亡的概念與感覺。 2-1-3 培養良好的飲食習慣。 2-1-4 辨識食物的安全性，並選擇健康的營養餐點。 5-1-4 認識藥物及其對身體的影響，並能正確使用。 7-1-1 了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。 綜合：1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物。 2-1-3 蒐集相關資料並分享各類休閒生活。 4-1-2 整理自己的生活空間，成為安全的環境。 主題一：花好月圓人團圓 概念活動一：秋天的饗宴 單元一：收穫的喜悅 歌謠欣賞：進行歌謠教學活動，讓孩子經由歌謠的描述，對月景有更深的體認。 秋之巡禮：走出教室，帶孩子們到校園巡禮一趟、到公園綠地走上一遭，讓孩子們以敏銳的觀察力與豐富的想像力，嗅出秋天的氣息、看出景色的變化，看看他們的體驗是否如同大家所說的一樣美麗呢？ 歡喜慶豐收：農家說『春耕、夏耘、秋收、冬藏』那麼秋天不正是歡喜豐收的季節嗎？帶孩子們到市場逛逛，看看在這個季節裡，有哪些盛產的農產品？有哪些是他們所喜愛的？讓孩子們透過實際的市場走訪，認識當季水果的種類與產地，體會一下大豐收的喜