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第一节问题的提出 　一、研究的背景 （一）核心竞争力概述 　　1．核心竞争力概念的提出 　　核心竞争力理论是当代经济学和管理学相互交融的最新、最高成就之一，它是在企业竞争战略管理理论的基础上建立和发展起来的。核心竞争力理论的产生与发展经历了三个时期，即20世纪50年代～80年代的漫长的孕育时期、20世纪90年代的诞生期和21世纪的迅速发展期。 核心竞争力理论的诞生经历了漫长的孕育过程，它是与经济学研究和企业理论的能力研究联系在一起的。受哈佛大学教授安德鲁斯（Andrews）独特能力（distinctive competence）概念的启发，1990年美国的两位经济学家普拉哈拉德（C.K.Prahalad）和哈默尔（Gary Hamel）把一个具有重大影响的概念——核心竞争力引入管理界。 1990年，普拉哈拉德和哈默尔在《哈佛商业评论》上发表了《公司的核心能力》（The Core Competence of the Corporation）一文，此文在比较美国 GTE 公司和日本 NEC 公司10年发展后明确指出：NEC 之所以获得长期的竞争优势，关键在于 NEC 远见卓识地培养了组织的核心竞争力。随后，核心竞争力“成为很多研究者和经理挂在嘴边的词组”（《欧洲管理杂志》主编通海姆），成为欧美企业界和管理学界的讨论热点。“核心竞争力”一词进入日常语言，并传入中国。 2．核心竞争力概念的内涵 　　普拉哈拉德和哈默尔的观点是：面对全球化的新一轮竞争必须重新思考，管理者不应再从终端产品的角度看问题，而应从核心胜任能力的角度看问题。他们认为，多样化的公司好比是一棵大树：树干和主枝是核心产品，分枝是业务单位（business units），树叶和花果是终端产品，而提供营养、滋润和稳定性的根系则是核心能力。如果只看到竞争者的终端产品就会忽略它们的力量，就像只看到树叶会忽略树的力量一样。 　　普拉哈拉德和哈默尔认为，一个企业短期的竞争力是它的产品的质量，但是作为一个企业长期生存发展的、永不衰竭的动力，是它的核心竞争力。他们认为，核心竞争力是在一组织内部经过整合了的知识和技能，是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿的、能带来超额利润的独特的能力，它是企业在生产经营、新产品开发、售后服务等一系列营销过程中和各种决策过程中形成的具有自己独特优势的技术、文化和机制所决定的巨大的资本能量和经营实力。这是两位经济学家对核心竞争力的解释。 　　核心竞争力可更详细地表达为企业长期形成的，蕴涵于企业内质中的，企业独具的，支撑企业过去、现在和未来的竞争优势，并使企业长期在竞争环境中取得主动权的核心能力。核心竞争力已经成为当今企业市场竞争成败的关键因素，更是企业能否控制未来、掌握未来市场竞争主动权的根本。 　　两位经济学家进一步分析这种能力，认为这种能力有四个表现：第一，核心技术的创新能力。这是核心竞争力的核心、关键。一个企业参与竞争主要是凭借它独有的、凝聚在产品里边的核心技术，以及对这种核心技术不断创新的能力。第二，企业有了这种核心能力后还必须能协调企业的各种资源、各种能力，集中把这种核心技术转化为现实生产力。这是它的组织协调能力。第三，企业有了这种核心能力以后，还必须利用这种能力扩大企业的影响。比如，有的企业不用做广告，它有无形资产的品牌，价值很大。这是企业的对外影响力。第四，应变能力。有了核心技术以后，还得适应社会的发展变化需求，不断地调整、开发出新产品。 　　核心竞争力概念的内涵实际上就是使消费者获得优于竞争对手的、不可替代的价值、产品、服务和文化。普拉哈拉德和哈默尔在15年前提出核心竞争力的概念，当时主要是为企业提供咨询，提供一种发展战略。因为从20世纪80年代后期开始，国际上的企业兼并之风又刮起来了，相当多的企业实行多元化发展战略，兼并与扩张带来了一系列的问题。在跨国公司、大企业发展的过程中，有相当多的公司倒闭。核心竞争力是为提高企业竞争能力而研究出来的一些战略能力和手段。它是一个企业的概念，是专门为企业而谈的。 　　核心竞争力的概念提出来以后，因其有巨大的现实意义，所以为社会广泛接受，相当多的企业用这个理论指导自己的发展战略，取得了巨大的成功。现在对这个理论的研究还在不断地深入。 （二）个人核心竞争力的提出 　　目前，专家学者们对企业、地区或产业、国家竞争力的理论研究和实证分析取得了丰硕的成果，但是对经济系统中最基本、最活跃的主体——个人核心竞争力的理论探索与实证研究则关注不够。到目前为止，个人核心竞争力的理论研究和实践探索还是一个非常薄弱的环节，国内外还没有形成系统的理论，只有一些零散的观点。本课题把经济学、管理学的概念“核心竞争力”引进教育领域，提出打造个人核心竞争力的理念，这是我国教育理论上的一个重大突破和创新。 1．