数学建模终应聘者问题.doc

“行健杯”数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了“行健杯”数学建模竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B中选择一项填写）： B 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 教练组 日期： 年 月 日 评阅编号（由组委会评阅前进行编号）：  “行健杯”数学建模竞赛 编 号 专 用 页 评阅编号（由组委会评阅前进行编号）： 评阅记录（可供评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 统一编号： 评阅编号： 应聘者的评价问题 摘要 专家打分是现代管理决策中必不可少的一部分，具有重大意义，但专家打分由于其主观性，难免会有偏差。于是，如何科学评价专家的打分并通过专家打分做出正确决策便成为了急需解决的问题。 　　对于问题一，为补全专家评分表的个别缺失分数，我们引入权重分析法，把应聘者在若干方面表现成绩和专家对各个方面成绩的权重作为影响应聘者最终成绩的因子，最终通过MATLAB求解方程，解出专家的权重系数和待求应聘者的各个方面的表现成绩，加权解出最终缺失成绩。 　　对于问题二，为了确定这101名应聘者的的录取顺序，我们使用了加权排序算法。我们利用excel程序计算出每个专家的打分方差（见表1），再根据这个值计算出每个专家的打分权重（见表2），最后在对个人成绩进行加权计算。简便、成功地给出了应聘者的录取顺序（见表3）。 对于问题三，我们需要为专家的打分严格程度排序。利用统计学方法，通过比较每位专家评分的均分与方差大小，由于均分差异不大，所以结合实际利用方差排序得出各专家打分严格程度的差异，最后得出专家甲最严格，专家丙最宽松，其余三位专家的严格程度相差不大。 　　对于问题四，我们首先分析每个应聘者的得分分差，根据生活实际得分方差大的是专家主观打分误差较大组。利用excel软件，做出每个人得分的函数图象，发现很接近正态分布（见表7，见表8），所以我们将正态分布中的大于3?的值视为小概论事件，为保证公平这部分人需要第二次应聘机会（见表9） 对于问题五，我们以专家对需要第二次面试的十四位应聘者打分的方差为指标，判断专家打分是否能真实反映应聘者的水平。再根据方差大小判断专家的打分严厉程度，选择出相对严格的专家甲、乙、戊，从而克服专家的主观性，确保面试的公平性。 关键词：MATLAB，权重分析法，正态分布模拟，函数回归分析，3?事件 摘要 1 1问题重述 1 2模型假设 1 3符号说明 1 4模型的建立与求解 3 4.1问题一 3 4.1.1问题的分析 3 4.1.2模型的建立 3 4.1.3 模型的求解 3 4.1.4结果分析 4 4.2问题二 4 4.2.1问题分析 4 4.2.2模型建立 4 4.2.3模型求解 4 4.2.4 结果分析 6 4.3问题三 6 4.3.1问题分析 6 4.3.2模型的建立 6 4.3.3结果分析 7 4.4问题四 7 4.4.1模型的分析 7 4.4.2模型的建立与求解 7 5模型的分析及优化 11 6参考文献 11 7附录 12 附录表1：MATLAB编码运算过程，及其结果。 12 附录表2：应聘者个人成绩均值及其方差。 13 1问题重述 某单位组成了一个五人专家小组，对101名应试者进行了招聘测试，各位专家对每位应聘者进行了打分，要求运用数学建模方法解决下列问题： 1、建立模型补齐表中缺失的数据,给出补缺的理由。 2、给出101名应聘者的录取顺序。 3、五位专家中哪位专