第1课夏、商、西周的政治制度教学设计与反思.docVIP

第1课　夏、商、西周的政治制度教学设计与反思 【教学内容分析】 本课以专题史的方式学习夏、商、西周的政治制度，可以更完整、更集中呈现我国早期政治制度的内容、特点及其发展过程，同时也有利于教与学。我国早期的政治制度影响着以后数千年的文明，有些理念甚至牢牢根植于中华民族的精神道德文明中。例如尊宗敬祖、尊老爱幼等浓厚的亲情观甚至民族的凝聚力，都与古代的宗法制有密切关系。 通过本课的讲授，使学生更加深刻了解我国的深厚的文化背景，同时也为整章做了铺垫。 【教学目标】 1．知识与能力：识记王位世袭制、分封制、宗法制；理解宗法制与分封制的关系及其实质、作用；培养学生全面、客观和公正评价历史事件的能力。 2．过程与方法：问题探究、历史比较 3．情感态度与价值观：通过对我国早期政治制度的特点分析，说明中国作为一个统一的多民族国家的形成与发展，其官僚政治与体制管理，无不与古代有着密切的联系。 【学生学情分析】 本课是学生接触高中历史的第一课，可能会以为初中已经学习了世界史和中国史，没有必要再学习一遍，所以要用同以前不一样的视角带领同学们共同学习中国史的开篇。 【教学策略】 鉴于夏、商、周三代历史久远，在初中又没有系统学习过的情况下，学生学起来难免枯燥、吃力。如何在开学的第一课调动起学生学习历史的兴趣，贯彻新课标的理念，实现“教”与“学”方式的转变呢？教师可利用传说故事