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2026年北师大版小学六年级数学上册第二单元第8课《分数除法》标准教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年北师大审定版小学六年级数学上册第二单元《分数除法》第8课，属于“数与代数”领域“数的运算”主题下的应用拓展内容。本单元前7课时依次编排了倒数的认识、分数除以整数、一个数除以分数、分数四则混合运算、一步分数除法实际问题等内容，本节课是对前序知识的综合运用，核心教学内容为“已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数”的稍复杂分数除法实际问题，后续将衔接第三单元《百分数》的同类应用问题，在整个小学阶段分数、百分数应用知识体系中起到承上启下的作用。

（二）编写意图

教材以学生熟悉的生活情境为载体，突出“数形结合”的解题思路引导，要求学生通过画线段图分析数量关系，对比方程法与算术法的解题逻辑，强化“单位1未知时优先用方程建模”的思路，弱化算术法的机械套用，契合2026版义务教育数学课程标准“降低机械运算要求，强化应用意识与模型意识培育”的修订要求。教材配套习题分层设计，基础题聚焦解题步骤规范，提升题强化“单位1已知/未知”的辨析，拓展题对接生活实际，兼顾不同层次学生的学习需求。

（三）素养对接

本节课教学将紧扣2026版新课标核心素养要求，通过数量关系分析发展学生的推理意识，通过分数运算训练提升运算能力，通过线段图绘制渗透数形结合思想、培育几何直观，通过实际问题解决落