2026年北师大版小学三年级英语上册第5单元《Fruits》优质课教案.docxVIP

2026年北师大版小学三年级英语上册第5单元《Fruits》优质课教案

一、教材分析

（一）单元主题定位

1.所属课标模块

（1）本课时所属2026年落地新课标要求的北师大版（三起点）三年级英语上册第五单元《Fruits》，对应义务教育英语课程标准“人与自我-日常饮食与健康”主题群下的一级目标要求，是三年级起始阶段首个聚焦生活饮食类主题的单元。本单元承接前4单元“日常问候”“数字1-10认读”“文具识别”的已学内容，同时为后续第六单元《Food》的主题学习搭建逻辑衔接桥梁，形成“生活物品-饮食喜好-健康习惯”的完整主题学习链。

2.语篇载体属性

（1）本单元配套语篇包含6个实物识词配图、1段1.5分钟的动画情景对话、1首4句节奏韵句、1个“水果小店”互动实景任务，全部素材均贴合7-8岁学生的生活经验，无脱离认知的陌生内容，符合新课标“低段英语学习以具象感知为主”的设计要求。

（二）内容逻辑架构

1.识词体系设置

（1）本单元核心词汇共6个，分别为apple、banana、orange、pear、grape、watermelon，全部为小学生日常生活中高频接触的常见水果，无生僻品类；功能句型设定为Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.，聚焦第二人称喜好询问的基础交际功能，避开学生尚未接触的第三人称语法难点，降低起始阶段学习门槛。

2.