机械设计课程设计-某车间零件传送设备的传动装置设计精选.docx

湖南农业大学机械设计 课程设计说明书课程名称：机械零件课程设计题目名称：某车间零件传送设备的传动装置设计学院：东方科技学院专业班级：2013级机械制造及其自动化专业1班 姓名： 学号：2 指导老师： 成绩评定：2015 年 12 月 10 日课程设计任务书一.设计题目设计某车间零件传送设备的传动装置1.传动布置方案图1 传动布置方案1－电动机 2－带传动 3―减速器 4-联轴 器 5－滚筒 6－运输带2.已知条件：（1）输送带主动输出转矩 T＝800n/m（2）输送带工作速度 V=0.7m/s（允许输送速度误差±5％）（3）滚筒直径 D=280mm（4）滚筒效率η＝0.96（包括滚筒轴承的效率损失）3.设备工作条件，连续单向运转，载荷平稳，每日两班，工作5年，车间有三相交流电源。二.技术要求电动机的选择与运动参数计算；齿轮传动的设计计算；轴的设计；滚动轴承的选择；键和联轴器的选择与校核；装配图、零件图的绘制；设计计算说明书的编写；三.工作要求1. 学生应当在指导老师指导下完成设计,必须独立完成设计任务,严禁抄袭,一经发现成绩以不及格计,并给予批评教育各严肃处理.2. 课程设计期间要严格遵守学习纪律,在此期间缺勤1/3以上,成绩以不及格计.3. 课程设计报告书一律打印在A4纸上,同时配上封面装订成册四：工作量五：参考文献1、机械设计/机械设计基础 课程设计指导（赵又红），一册/人；2、机械设计（教材）；3、其他有关设计指导书。目录1 前言2 确定传动方案2.1 传动布置方案2.2 已知条件2.3 设备工作条件-3 《机械设计》课程设计的内容3.1 设计方案论述3.2 绘制减速器的装配图和部分零件工作图3.3 编写设计说明书（将1—4项整理成文，字数6000—8000）4 课程设计的步骤4.1 设计准则4.2 传动装置的总体设计4.3 计算总传动比和分配各级传动比4.4 计算传动装置的相对运动和动力参数5 传动零件的设计计算5.1 减速箱外传动零件——带传动设计5.2 齿轮设计——高速级齿轮设计5.3 减速器内传动零件——低速级齿轮设计5.4轴的设计——输入轴的设计6 滚动轴承的选择和设计（见轴的设计）7 键连接的选择及校核计算（见轴的设计）8 联轴器的选择9 减速器附件的选择9.1 通气器9.2 油面指示器9.3选用游标尺M169.4 起吊装置9.5 箱盖吊耳、箱座吊耳9.5箱体10 润滑与密封10.1齿轮的润滑10.2滚动轴承的润滑10.3润滑油的选择10.4密封方法的选取11 设计小结参考文献前言机械零件课程设计是我们学习《机械技术》课程后进行的一项综合训练，其主要目的是通过课程设计使学生巩固、加深在机械技术课程中所学到的知识，提高学生综合运用这些知识去分析和解决问题的能力。同时学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机械的传动装置或简单机械设计的设计方法与步骤，为了今后学习专业技术知识打下必要的基础。某车间传送设备的传动装置的设计是本次课题。机器一般是由原动机、传动装置和工作装置组成，其中传动装置是大多数机器或机组的重要组成部分，是用来传递原动机的运动和动力、变换其运动形式以满足工作装置的需求，传动装置是否合理将直接影响机器的工作性能、质量和成本。合理的传动方案除满足工作装置外还要求结构简单、制造方便、成本低廉、传动效率高和使用维护方便。 课程设计除了满足机械的功能要求外，合理的选择传动形式是拟定方案是关键环节。选择传动结构类型时应综合考虑各有关要求和工作条件，包括传动功率、使用寿命、经济要求、外部条件环境等；同时，电机的型号传动比的分配传动装置的运动和参数的确定等，都是设计过程中非常重要的环节。同时AUTO CAD、WORD 文档编辑等工具的熟练运用也是完成本次设计的重要保证。2.确定传动方案2.1 传动布置方案图1 传动布置方案1－电动机 2－带传动 3―减速器 4-联轴 器5－滚筒 6－运输带2.2 已知条件（1）输送带主动输出转矩 T＝800nm（2）输送带工作速度 V=0.7m/s（允许输送速度误差±5％）（3）滚筒直径 D=280mm（4）滚筒效率η＝0.96（包括滚筒轴承的效率损失）2.3 设备工作条件室内工作，连续单向运转，载荷平稳每日两班，工作5年，车间有三相交流电源。3.《机械设计》课程设计的内容 3.1 机械设计课程是本门的一个重要实践环节，是高等学校工科专业学生第一次较全面的设计训练。本次设计对象为普通减速器具体内容如下：1.拟定、分析传动装置的运动和动力参数，确定传动方案2.根据原始参数，动力传动路线，初步选定原动机，计算总传动比及分配各级传动比；3.各级传动零件的设计计算（带传动、齿轮传动（双级）4.减速器装配草图的绘制；5.轴