物流设施与规划课程设计精选.docx

现代物流设施与规划课程设计学生姓名：xxx学生学号：xxx学院专业：管理学院-工业工程xxx班目录序言……………………………………………………………………………1.准备原始资料………………………………………………………………2.物流分析与作业单位相互关系分析………………………………………3.绘制作业单位位置相关图…………………………………………………4.作业单位占地面积计算……………………………………………………5.绘制作业单位面积相关图…………………………………………………6.修正…………………………………………………………………………7.方案评价与择优……………………………………………………………总结……………………………………………………………………………序言设施规划与设计课程设计是设施规划与物料搬运课程的重要实践性教学环节，主要是培养学生如何分析、发现现有生产企业布置方面存在的问题，并加以改善的工作能力，是学生综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。其目的是培养学生：能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。通过课程设计，培养学生如何编写有关技术文件。通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力。其中本次的课程设计主要是某小型工具箱制造厂的工厂布局设计，主要才用SLP法来求解布置制造车间、焊接车间、油漆车间、组装车间、收货区、暂存区、仓库、发货区、休息室、维修车间、工具室、更衣室、餐厅、办公室。让同学更好的掌握SLP求解的步骤与方法以便将来工作时能够快速解决问题。一、准备原始资料通过对小型工具箱以及其产量Q、生产工艺路线R、辅助服务部门S及时间安排T等这些原始资料的分析对小型工具箱制造厂进行作业单位的划分情况进行分析、分解与合并，最终划分为14个作业单位，分别为制造车间、焊接车间、油漆车间、组装车间、收货区、暂存区、仓库、发货区、休息室、维修车间、工具室、更衣室、餐厅、办公室。二、物流分析与作业单位相互关系分析对该小型工具箱制造厂的物流关系进行分析，画出其相互关系表与作业单位物流相互关系表。如下表1作业单位AEIOUX1.制造2,6,3,10,9,11,13,14,4,5,12,7,8,　2.焊接1,3,　6,5,9,10,12,13,4,7,8,11,14,　3.油漆2,4,1,6,9,12,13,5,7,8,10,11,14,　4.组装3,7,6,8,9,12,13,14,1,5,2,10,11,　5.收货区6,　14,1,2,4,9,12,13,3,7,10,11,8,6.暂存区1,5,4,2,3,14,9,8,10,11,12,13,7,7.仓库4,8,　　14,1,2,3,5,9,10,11,12,13,6,8.发货区7,4,14,9,12,13,1,2,3,6,10,11,5,9.休息室12,13,14,1,4,2,3,5,6,8,10,11,7,　10.维修11,1,　2,9,3,4,5,6,7,8,12,13,14,　11.工具室10,　1,9,14,2,3,4,5,6,7,8,12,13,　12.更衣室9,13,4,1,2,3,5,8,6,7,10,11,14,　13.餐厅　9,12,14,1,4,2,3,5,8,6,7,10,11,　14.办公室　9,13,1,4,5,6,8,7,11,2,3,10,12,　表1对该小型工具箱制造厂的非物流关系进行分析，画出其相互关系表与作业单位非物流相互关系表。如下表2作业单位AEIOUX1.制造10,11,4,6,2,7,9,12,14,3,5,8,13,2.焊接10,6,11,　1,9,12,14,4,5,7,8,3,13,3.油漆　　4,12,1,5,6,7,8,10,11,14,2,9,13,4.组装　10,1,3,7,11,12,2,5,6,8,14,9,13,5.收货区　6,8,14,7,　1,2,3,4,9,10,11,12,13,　6.暂存区　2,5,1,10,11,3,4,7,8,9,12,13,14,　7.仓库8,　4,5,14,1,2,3,6,9,10,11,12,13,　8.发货区7,5,14,　1,2,3,4,6,9,10,11,12,13,　9.休息室　　12,13,1,2,14,5,6,7,8,11,3,4,10,10.维修1,2,4,11,6,12,3,5,7,8,14,9,13,11.工具室　1,2,4,10,6,14,3,5,7,8,9,12,13,　12.更衣室　　9,1,2,3,4,10,14,5,6,7,