班组长安全培训教材三(班组安全管理)横向精选.pptVIP

整理推行要领 SIFTING清理 所在的工作场所全面检查，包括看得到和看不到的。 确定“需要”和“不需要”的判别基准。 清理不需要的物品。 调查需要物品的使用频率，决定日常用量。 制定废弃物处理方法。 每日的自我检查与定期的监督检查。 要 不要 1、使用的机器设备、电气装置 2、工作台、材料架、板凳 3、使用的工具 4、原材料、半成品、成品 5、蓝筐等工具 6、办公用品、文具 7、各种清洁工具、用品 8、使用中的看板、海报 9、文件资料、图表档案 10、作业标准书、检验用样品等 A.地板上 1、杂物、灰尘、纸屑、油污 2、不再使用的工具 3、不再使用的办公用品 4、破烂的垃圾桶、蓝筐、纸箱 5、掉、滞料 B.工作台、储物柜 1、过时的报表、资料 2、损坏的工具 3、多余的材料 C.墙上的蜘蛛网、破烂电线等 D.天花上不再使用的管线、工具等 整理推行要领 SIFTING清理 所在的工作场所全面检查，包括看得到和看不到的。 确定“需要”和“不需要”的判别基准。 清理不需要的物品。 调查需要物品的使用频率，决定日常用量。 制定废弃物处理方法。 每日的自我检查与定期的监督检查。 使用次数 判断基准 一年或以上没用过一次的物品 1、废弃 2、放入暂存仓库 也许要使用的物品 1、放入暂存仓库 三个月或以上使用一次的物品 1、放入仓库 一星期或以上使用一次的物品 1、放在使用点或仓库 三天或更高频率使用的物品 1、放在使用点 整理推行要领 SIFTING清理 所在的工作场所全面检查，包括看得到和看不到的。 确定“需要”和“不需要”的判别基准。 清理不需要的物品。 调查需要物品的使用频率，决定日常用量。 制定废弃物处理方法。 每日的自我检查与定期的监督检查。 要求 方案 废弃物放置办法 废弃物桶及其标识 处理频率 每天或每班 处理方法 1、危险废弃物需收集送指定地点 2、一般生产垃圾送指定地点 3、一般生活垃圾送指定地点 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 追问悲剧，是企业清醒的必然 作为制造型企业，安全是生命之重，也是生命之痛，是一个沉重而又不得时时刻刻面对的话题 * * Purpose: Class Participation: Ask the class “what are the 5S’s”, and their definitions. Key Points – Definitions: The separation of the necessary from the unnecessary and removing the unnecessary. Cleaning the work area. Organizing the necessary material and information. Every item is labeled in its’ specific place and every item is in its’ specific place. The continuation of the first 4S’s (Sifting, Sanitizing, Smart Placement and Specific Location). * * Purpose: Describes elements of the 1st “S”. Key Points: Sift from the work area what is needed or (necessary) from what is not needed or (not necessary). Eliminate the junk and clutter, however: Sifting is not meant to indiscriminately throw things out. Sifting is meant to clear the area from what is used and needed all of the time from what is rarely, if ever, needed. 3) 30 days primarily applies to tools and items