孟德尔遗传定律教学必须重视的几个方面1.docVIP

孟德尔遗传定律教学必须重视的几个方面 现行高中生物课本中孟德尔遗传定律既是教学的重点，也是高考命题的重点。在教学过程中既要重视基本概念的教学，又要教会学生解题思路和方法，达到讲透、会用。本节教学必须重视以下几个方面： 如何区分显性性状和隐性性状。 在推断亲子代的基因型表现型的类型和概率以及在遗传系谱图中判断遗传病的类型中，正确地确定显性性状和隐性性状是解题的基础和关键。根据基因的分离定律，区分显性性状和隐性性状方法主要有二： (1) 一对相对性状的两个个体杂交子代中显现出来的性状为显性性状，子代中未显现出来的性状为隐性性状。 (2) 同一性状的两个亲本杂交，子代中出现的和亲本相同的性状为显性性状，子代中新出现的性状为隐性性状。 2．如何判断遗传系谱图中遗传病的类型。 遗传系谱图中遗传病的类型很容易排除细胞质遗传和Y染色体的遗传。 在此基础上主要根据上述1（2）判断遗传系谱图中遗传病的显隐性。下列图1中的遗传病为隐性遗传病，理由是：同一性状的两个亲本（正常）杂交，子代中出现的和亲本相同的性状（正常）为显性性状，子代中新出现的性状（患者）为隐性性状。同理， 图2中的遗传病为显性遗传病。 X染色体上的隐性遗传病的重要特点是女性患者的父亲和儿子都是患者，只要在遗传系谱图中发现女性患者的父亲和儿子有一个不是患者，就不是X染色体上的隐性遗传病，而是常染色体上的隐性遗传病，所以