[PPT模板]中小学生健康教育之艾滋病专题报告师资培训.pptVIP

2005－3－27 刘莹 桂林 刘莹 桂林 教育部预防艾滋病专题教育大纲 小结： 艾滋病毒感染者从外表是看不出来的，就像你我一样，没有任何特殊标记。但他们却可以把升上携带的病毒通过某些途径传染给健康人。 从发病到死亡 感染了艾滋病毒，并不一定就是艾滋病人，他只是一个艾滋病病毒携带者。直到他发病才成为病人。这期间可能要经过7——10年的潜伏期。从发病到死亡的时间大约是1 ——2年。 窗口期 在感染的早期，可能检测不到病毒抗体。这一阶段被称为窗口期（空窗期）。HIV感染者在这一阶段有非常高的传染性。 2 、艾滋病的危害 对个人的危害； 对家庭的危害； 对社会的危害。 小结：艾滋病的危害 对个人：身体痛苦，心理压力大，易受歧视，被冷落。 到目前为止，还没有一种药物可以彻底地杀灭人体内的艾滋病毒，也没有有效的疫苗。但是，可以通过治疗延缓感染者和患者的发病与死亡，提高他们的生活质量！ 2、艾滋病的症状和危害； 1、艾滋病的症状 卡波济氏肉瘤 ——讨论、案例分析（活动4） 对家庭：经济状况恶化，留下孤儿、老人无人照料。 对社会：阻滞经济和社会的发展，耗费卫生资源，使社会不安定。 3、艾滋病传播的三个主要途径； 性传播 血液传播 母婴传播 ——案例分析 （活动5） 普遍的婚前性行为导致的性关系网络图： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通过性行为感染艾滋病是目前主要的传播途径之一，这种途径速度非常快，范围非常广。 不安全的性行为可能导致艾滋病的感染。 哪 怕 只 有 一 次 !!! ? 我国艾滋病毒的传播以血液传播途径为主。因共用注射器静脉吸毒而传播的约占63.7%。因为只要0.04毫升的血液中所含的艾滋病毒即可传播给他人，使他人感染。 危险度分级 （危险地带） 活动（6） 艾滋病病毒传播三个重要的条件 Quantity Quality Routes of transmission 数量（Quantity）： 艾滋病病毒在昆虫、蚊子体内是不能存活的。艾滋病病毒在人体内存活,它只存活在人体内的白细胞内，白细胞存在于血液中、精液、阴道液中，所以艾滋病病毒可以通过输血、共用针头和性传播。艾滋病病毒存活在乳汁中，所以通过哺乳可以传给婴儿。在艾滋病人的唾液中也检测出艾滋病病毒，但是量非常少，不足以传播。艾滋病病毒要达到一定的量才能传播给别人 。 质量（Quality）: 艾滋病病毒在人体内是高质量的，但离开人体很快就会死亡，离开人体死亡的时间完全取决于完全取决于艾滋病病毒的状况。如果艾滋病病毒感染者出血，血液在外界凝固后，其中的艾滋病病毒很快就会死亡。外界的湿度、温度都会影响艾滋病病毒的存活时间。 （Routes of transmission）: 艾滋病病毒从一个人传给另一个人，除了要有一定的数量和质量外，还要具备直接的传播渠道：有阴道液、精液、血液的交换的活动。 传播渠道 排出 存活 进入 足量 艾滋病毒传播的条件： 非常危险行为： 要有血液、精液和阴道分泌物交换的行为。 比较危险行为： 要有血液、精液和阴道分泌物有可能交换的行为。 无危险行为： 是没有血液、精液和阴道分泌物交换的行为 。 4、艾滋病的流行情况； 全球 中国 最新数据 5、不会感染艾滋病的行为及 预防艾滋病的方法 拒绝一切婚前和婚外性行为以及守住最后防线（使用安全套）是减少和预防艾滋病传播的有效因素。 避免通过性传播： 避免通过血液感染： 必需输血时要采用检测合格的血液和血液制品； 使用的注射器应该是经过严格消毒过的，最好是使用质量可靠的一次性注射器； 不要染上使用毒品的恶习，不要共用针具。 危险人群 与 危险行为 感染艾滋病病毒的危险与一个人的社会角色无关，而是取决于他的行为。 6、树立安全行为意识： 活动（7） 什么样的人 容易感染艾滋病呢？ 不取决于你是谁 只取决于你的 行为 ！ * * 预防艾滋病专题教育 师资培训 桂林 教学目标 1、了解艾滋病病毒和艾滋病的名词概念与科学内涵。 2、了解艾滋病的症状和危害。 3、掌握艾滋病传播的三种主要途径。 4、了解艾滋病在世界上和在我国的发展态势，从而认识到预防艾滋病工作的重要性。 5、了解日常生活中有哪些不会感染艾滋病的行为，学会预防艾滋病的方法及措施。 6、树立安全行为意识。 7、学会用科学的态度善待和帮助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡关爱。 8、了解国家与预防艾滋病有关的政策法规。