青岛版科学五上《谁能传播声音》.pptVIP

8、谁能传播声音 民主小学五年级科学 徐亚 声音是通过什么传到我们耳朵里的？ 实验目的：证明空气能传播声音。 实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。 实验方法：（1）点燃蜡烛，一支放在鼓面前，另一支放在较远的地方，作为对比； （2）敲鼓，观察现象。 实验现象：蜡烛的火焰会晃动，离鼓近的火焰晃动的厉害。 实验结论：空气能传播声音。 想一想： 生活中空气传播声音的现象有哪些？ 液体能传播声音吗？ 设计实验来验证自己的想法！ 实验需要的材料有哪些？ 实验目的：证明液体能传播声音。 实验材料：闹钟、塑料袋、水槽、水。 实验过程：把闹钟放在塑料袋内，然后放入水中，将耳朵贴近水槽。 实验现象：能听到闹钟的声音。 实验结论：液体能传播声音。 想一想： 生活中液体传播声音的现象。 实验目的：证明固体能传播声音。 实验材料：桌子。 实验方法：用手轻轻挠桌子腿，然后将耳朵贴在桌子上。 实验现象：将耳朵贴在桌子上能听到挠桌子的声音。 实验结论：固体能传播声音。 想一想： 生活中固体传播声音的现象。 声音能在气体、液体、固体中传播。 讨论：气体、液体、固体传播声音的速度相同吗？你能进行验证吗？ 在影片《铁道游击队》中，游击 队员叔叔都把耳朵贴在铁轨上探听 远处是否有火车声。同学们，请你 想一想，游击队员为什么不站着听，非要趴在铁轨上听呢？ 讨论：声音传播的方向是如何的呢？ 声音传播的方向