【学练优】2017年八年级语文下册第五单元17寻找时传祥教案 新版语文版.docVIP

17.寻找时传祥 【学习目标】1．体味人物通讯的基本特点。2．领会“寻找时传祥”的现实意义。(重点)3．体会“于朴素中见奇崛于平实中显机锋”的特点。(难点)【教学过程】 一、新课导入 (要求学生课前查询有关时传祥的资料，课上交流。) 时传祥，20世纪50年代著名劳模，一个名闻天下的掏粪工人，一个曾与国家主席握过手的“背粪的”，一个在动荡年月最终惨遭迫害精神失常而死的“工贼”，一个现代人茫然无知的“过时人物”。作者为什么在现代要写这个人物？而且还用“寻找”这个词？下面让我们一起来学习《寻找时传祥》这篇课文，寻找出答案。 二、自主预习 1．介绍通讯知识： 概念：通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物、事件和情况的文体。 类别：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯。 特点：报道详细深入；主要思想意义；形象生动、具有感染力；可叙可议、具有明显的评论性。 2．消息与通讯的比较： 标题 电头、导语 篇幅 表达方式消息 引题、正题、副题 有 短 概括、简洁通讯 正题、破折号引起副题 无 长 具体、细致 3.读准字音。 诚挚(zhì)　　　淳朴(chún)　　　黯然(àn) 4．理解词义。 人海茫茫：形容人群数量庞大，像汪洋大海一样。 人事沧桑：指人的离合、境遇、存亡等情况经历了很多变化。 诚挚：诚恳真挚。 漠然：不关心、不在意的样子。 黯然：情绪低落的样子。 5．速读课文，回答问题。 本文报道