【学练优】2017年八年级语文下册第五单元19滑铁卢之战教案 新版语文版.docVIP

19.滑铁卢之战 【学习目标】1．反复诵读感受作品中描绘滑铁卢战役的宏大场面。2．学习文中全景勾勒与细节描写相结合的特点。(难点)3．了解报告文学综合运用多种表达方式的特点。(难点)【教学过程】 一、新课导入 俗话说“千军易得，一将难求”。赵孝文王选择赵括，四十万赵军命丧黄泉；诸葛孔明选择马谡，军事要塞街亭付敌国；拿破仑选择格鲁希，滑铁卢兵败，政治生涯结束。格鲁希是怎样使拿破仑输掉这场战争的呢？我们一起从《滑铁卢之战》中寻找答案。 二、自主预习 1．作者简介。 斯蒂芬·茨威格(1881－1942)，奥地利著名小说家、传记作家。茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。代表作有小说《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》、《感觉的混乱》、《人的命运转折点》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》、《一个女人一生中的二十四小时》、《危险的怜悯》等；传记《三位大师》、《同精灵的斗争》、《三个描摹自己生活的诗人》等。茨威格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣，作品擅长细致的性格刻画，以及对在奇特命运下个人心灵和遭遇的热情描摹。 2．读准字音。 厄运(è)　怯懦(nuò)　仓皇(cānɡ)　忐忑(tǎn tè) 3．理解词义。 鸿篇巨制：形容大部头的作品。 扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。 灭顶之灾：比喻毁灭性的灾难。灭顶，水漫过头顶。 唯