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* * 功能材料课程设计 功能材料 ——课程设计　 一、课程设计的目的 对材料化学专业学生所学相关基础知识的综合运用与实践。 通过本课程的学习，使学生熟悉在功能材料的合成、表征方面的基本实验知识。 掌握一些功能材料所必需的制备技术，相关实验仪器设备的特点和使用方法。 了解并掌握功能材料的制备方法，具备初步的独立设计能力； 3人一组，从课程设计题目中选取一项或自行选题。 课程设计结束时，要求学生上交课程设计报告的电子板和打印出课程设计报告。（各1份，电子版由班长汇总） 上交时间：2011年12月20日（第17周） 二、课程设计的基本要求 三、课程设计内容与操作步骤 根据设计题目要求，自行查阅有关资料并讨论，确定设计方案。包括材料的合成、制备或生产基础、表征以及性能测试等； 画出工艺方框图； 编写课程设计报告。 三、课程设计内容与操作步骤 设计制备一种功能材料（无机或高分子）作为课程内容。 课程设计题目： 高吸水材料的制备及功能设计 降解材料的制备及功能设计 复合型导电高分子材料的制备及功能设计 高强液晶高分子材料的制备及功能设计 三、课程设计内容与操作步骤 1、课程设计的目的与意义 2、国内外研究现状 3、仪器、原料与试剂、制备装置图 4、制备流程、原料配比 5、表征方法 6、结果与讨论（各个影响因素对其功能的影响） 7、心得体会 参考文献 设计内容 图？ 电导率与导电填料的关系 例如： 炭黑/聚合物基导电高分子材料的制备及性能表征课程设计 六、结果与讨论 6.1 炭黑含量对导电性能的影响 实验发现，将各种金属粉末或碳黑颗粒混入绝缘性的高分子材料中后，材料的导电性随导电填料浓度的变化规律大致相同。在导电填料浓度较低时，材料的电导率随浓度增加很少，而当导电填料浓度达到某一值时，电导率急剧上升，变化值可达10个数量级以上。超过这一临界值以后，电导率随浓度的变化又趋缓慢，见图？。 四、设计进程（3周） 布置任务，分组（3～4/组）。 资料查询、确定方案、仪器、药品、表征手段及评价标准。 进行设计和相关计算，撰写设计报告。 修改、打印、上交设计报告。 离子交换与吸附树脂（Ion Exchange and Adsorption Resin） 高分子分离膜（Polymeric Separation Membrane） 高吸液性树脂 （Liquid-absorbent Resin） 高分子试剂（Polymeric Reagents） 导电高分子 （Conductive Polymer） 感光高分子（Photosensitive Polymer） 高分子液晶 （Liquid Crystal Polymers） 医药用高分子（Medical Polymer） 环境可降解高分子材料（Biodegradable Polymer） 有机纳米功能材料（Nano-Composites） 智能高分子 参考——功能材料的类型 联系人： 罗颖 老师 联系电话： E-mail：luoying@scau.edu.cn * * 功能材料课程设计